《护理学导论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

护理学导论

IntroductionofNursingProfession

课程代码

学分：1.5

学时：27（其中：课堂教学学：27实验学：0上机学：0课程实践学:0）

先修课程：人体解剖学、病原生物学、生理学等

适用专业：护理学

教材：《护理学导论》，李小妹，人民卫生出版社，2012年8月第3版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

《护理学导论》在四年制本科护理专业人才培养方案中是一门专业核心课程，既是培养护士良

好职业素养和行为习惯的入门课程，又是掌握基础护理技术和各专科护理必需的专业基础课程。《护

理学导论》是四年制本科护理专业第一学年开设的课程，通过本课程的学习，护生所领悟到的对护

理专业的认知和理解、护理基本工作方法、护理学的基本理论，并将其工作方法贯穿应用于基础护

理技术和专科护理技术的学习过程中，为提高学生的基本专业素质、培养学生的独立思考、独立解

决专业问题及创造性的思维能力打下良好的基础，使得护理教育实现“知识”和“能力”相融，培

养完整的护理人，体现全程、全人的护理教育理念。

（二）课程目标

护理专业学生专业成长的标志在于对专业内涵的理解，对事业的挚爱，只有达到将护理工作由

“职业”飞跃到“事业”的认同，才会全身心地服务于患者。《护理学导论》是护理专业学习的入门

阶段开设，旨在引导护生对护理专业有一正确认识，建立明确的内在的护理专业信念，培养职业认

同感，激发学习兴趣，自觉学好护理专业，全面提高学生的基本专业素质。

课程目标1：能正确认知和理解护理；说出护理发展历程和现代护理三个发展阶段的特点；解

释护理学的性质和范畴。

课程目标2：叙述人、环境、健康、护理、整体护理；深刻理解认识“人”；理解健康与疾病

的关系，树立关爱生命、关注健康、乐于奉献的护理信念，内化现代护理理念，用于护理专业的学

习。

课程用标3：掌握护理理论与相关理论的内容与背景，并理解在护理实践中的意义，运用护理

理论指导护理实践。

课程目标4：解释护士角色含义；说出患者角色特征及护士的权和义务、患者的权利和义务:

陈述护患关系性质、基本模式。

课程目标5：掌握护理程序的内容及过程，熟练运用护理程序的工作方法；

课程目标6：强化依法执护意识，熟悉护理纠纷处理中涉及的相法律文件、护士执业条件,

设计自己的护理职业生涯，了解基本的护士职业形象，学会团队合作，具有良好的职业素养。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应系

1.毕业要求1：热爱护理事业，熟悉国家卫生方针、政策，遵纪守法，身心健康，爱生命;

2.毕业要求2：具备良好人攵社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德；

课程目标

课程课程课程课程课程课程

毕业要求指标葭目标1目标2目标3目标4目标5目标6

毕业要求1///

毕业要求2//

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、LL

二、课程内容与教学要求

第一章护理学的发展及基本概念

（一）课程内容

1.护理学的形成与发展及其概念与知识体系；

2.护理专业特征及工作范畴；

3.护上角色及素质要求。

（二）教学要求

1.掌握护理学概念、范畴、护理学的性质、护理专业的特征及护士的角色与基本素质要求;

2.