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《计量经济学》课程教学大纲

课程代码：BUAD3004

课程性质：大类基础课

授课对象：经济，金融，贸经，财政，会计，管理等专业

开课学期：、秋

总学时：54学时学分：3学分

讲课学时：54学时实验学时：。学时实践学时：0学时

先修课程：概率论与数理统计，统计学原理，西方经济学

指定教材：赵卫亚编著，《计量经济学教程》（第二版），上海财经大学出版社，2010年

参考书目

1、古扎拉蒂，波特，计量经济学基础（第五版），中国人民大学出版社，2011年

2、古扎拉蒂，波特，计量经济学精要（第四版）机械工业出版社，2010年

3、伍德里奇，计量经济学导论：现代观点（第五版），人民大学出版社，2015年

4、斯托克，计量经济学［第三版），格致出版社，2012年

5、李子奈，潘文卿，计量经济学（第四版），高等教育出版社，2015年

6、李子奈，潘文卿，计量经济学（第四版）学习指南与练习，高等教育出版社，2016年

7、庞皓，计量经济学（第三版），科学出版社，2014年

8、庞皓，计量经济学学习辅导，科学出版社，2010年

9、赵国庆，计量经济学第［五版），中国人民大学出版社，2016年

10、潘省初，计量经济学（第五版），中国人民大学出版社，2015年

11、张晓炯，计量经济学基础（第四版），南开大学出版社，2014年

12、高铁梅，计量经济分析方法与建模（第二版），清华大学出版社，2009年

13、陈强，计量经济学及STATA应用，高等教育出版社，2015年

教学目的：本课程为经济类专业的专业必修课。计量经济学是以揭示经济活动中客观存在的

数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供了基本的研究和分析

方法。本课程的目的主要是通过教学使学生能在对经济问题进行定性分析的基础上、采用定

量分析的方法建立计量经济模型，并通过模型假定的检验学会揭示社会的经济现象的规律。

第一章绪论

课时：1周，共3课时

教学内容

第一节计量经济学的含义

计量经济学是应用经济学的一个分支学科。它以一定的经济理论和统计资料为依据，运用数

学、统计学方法和计算机技术，通过建立计量经济模型，定量分析经济变量之间的随机因果

关系。

第二节计量经济学与其他学科的关系

计量经济学是统计学、经济学和数学的结合。

一、计量经济学与经济学

二、计量经济学与统计学

三、计量经济学与数学

第三节计量经济的研究步骤

一、建立理论模型

1、确定模型中的变量

2、确定函数形式

3、确定统计指标并搜集整理数据

4、统计指标的三种类型

二、估计模型的参数

三、模型的检验

1、经济检验

2、统计检验

3、计量经济检验

4、预测性能检验

四、模型应用

1、结构分析

2、经济预测

3、政策评价

5、实证分析

第四节计量经济学的内容体系

一、广义计量经济学与侠义计量经济学

二、理论计量经济学与应用计量经济学

三、计量经济模型的类型

1、单方程模型与联立方程模型

2、随机方程与恒等方程

3、静态模型与动态模型

第五节计量经济学发展概述

一、初步形成时期（19世纭中期-20世纪30年代）

二、迅速发展时期（20世纪30年代-60年代）

三、发展转折时期（20世纪70年代以后）

思考题：

1、结合一个具体经济问题说明计景经济学研究的骤？

2、计量经济学与经济学、统计学、数理经济学的关系？

3、辨析给出的计量经济模型是否合理（课后思考与练之题1.7）

4、指出模型的错误，并说明理由（课后思考与练习题1.8）

第二章回归模型

课时：5周,共15课时

教学内容

第一节古典回归模型

一、回归分析相关概念

1、回归分析的现代解释：回归分析研究的是一个因变量对另一个或几个解释变量的依赖关

系，并通过后者的已知或设定值去估计/预测前者的总体均值。

2、回归分析相关概念：

回归线：对每一个X的取值，Y的条件期望E（Y|Xi）的点的轨迹所形成的直线或曲线，称

为回归线。

同归函数（方程）：如果把Y的条件期望E（Y