计算机辅助设计-雕塑 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

计算机辅助设计

课程英文名

Computeraideddesign

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

￡专业基础课程

□专业核心课程

□专业选修课程

?其他

课程性质

￡必修

?选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合

□其他

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品□汇报展示￡报告

R课堂表现□阶段性测试R平时作业R其他

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

雕塑

面向专业

雕塑

开课学期

第四学期

先修课程

泥塑（胸像躯干）

后续课程

泥塑（120公分人体挂布）

选用教材

隋建国.雕塑基础教程.河北：河北教育出版社，2007.

参考书目

1.徐健城睿杨光等.传奇3dsMax/ZBrush极致CG角色创作解析.人民邮电出版社，2012

2.吴伟谢海天林大为.角色设计全书;巅峰游戏造型艺术与技术.清华大学出版社，2013

3.倪聪奇张炜等.Zbrush数字雕刻艺术.华中科技大学出版社，2015

课程资源

无

课程简介

本课程是雕塑专业的专业拓展课程。目前3dsmax软件广泛应用于工业产品造型设计、影视媒体、广告设计、机械设计、建筑设计和3D立体打印等领域，本课程旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为雕塑专业的学生将来从事雕塑设计、广告与多媒体制作等工作打下基础。本课程是一门兼具技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术从业者。能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主义精神，还能以欣赏和介绍美术历史作品的艺术价值来增强民族自豪感。深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。能够运用精湛的设计技艺进行实践操作和创新研究，并能再以后得工作中体现职业价值取向和行为表现。

课程目标2

熟悉计算机辅助设计技术的历史发展与演变；了解计算机辅助设计技术在雕塑行业应用的发展动态和相关行业规范及发展资讯，熟悉相关政策及法律法规；了解相关软件的主要功能和实际运用的基本知识；具备基本的阅读能力、文字表达能力和对事物的认知能力；具有良好的职业道德和健康的身心素质，具备一定的科学思维方法。能够运用以上基本技能较好的完成毕业创作的文案写作。

课程目标3

了解立体造型的基本理论，并通过本课程的学习，掌握三维建模的一般方法，熟练掌握三维建模造型的基本规律和基本法则；具备运用修改器工具制作三维变形造型的能力；能够运用课堂所学知识较好的进行相关雕塑艺术创作；具有先进的立体造型理念和较强的创新精神；能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。

课程目标4

具备数字雕塑及三维数字设计创新意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力；具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标5

具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1：学科知识【H】

1.1了解立体造型的基本理论，并通过本课程的学习，掌握三维建模的一般方法，熟练掌握三维建模造型的基本规律和基本法则。

课程目标3

1.2具备运用修改器工具制作三维变形造型的能力；能够运用课堂所学知识较好的进行相关雕塑艺术创作。

课程目标3

1.3具有先进的立体造型理念和较强的创新精神，能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。

课程目标3

1.4具备数字雕塑及三维数字设计创新意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力

课程目标4

1.5具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。

课程目标4

毕业要求2：基本素质【M】

2.1具有爱国主义精神和社会责任感；能够树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的道德品质和行为习惯；立志成为合格的社会主义艺术工作者。

课程目标1

2.2能以艺术作品独特的感染力来传播爱国主