《科技论文写作》课程教学大纲（智能制造工程专业）.doc

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《科技论文写作》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

科技论文写作

课程英文名

Scientificandtechnicalpaperwriting

双语授课

□是√否

课程代码课程学分

2

总学时数

32（含实践0）

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

√专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

□必修

√选修

□其他

课程形态

□线上

√线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷√课程论文□课程作品□汇报展示□报告

√课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）

开课学院

机器人工程学院

开课

系(教研室)

机器人工程系

面向专业

机器人工程、智能制造工程、

机械设计制造及其自动化

开课学期

第7学期

先修课程

无

后续课程

无

选用教材

1.王红军.文献检索与科技论文写作入门[M].北京:机械工业出版社,2023.

参考书目

1.张康.英文科技论文写作与发表[M].北京:清华大学出版社,2020.

课程资源

无

课程简介

文献检索和科技论文写作能力是高等院校本科生和研究生必备的一项基本能力。按照中国工程教育专业认证的毕业要求，学生应该能够在解决复杂工程问题的过程中，具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。内容包括绪论、科技论文的类型和基本结构、科技文献检索概述、科技文献检索系统、科技论文的写作、科技论文的投稿与审稿、本科毕业设计论文与硕士学位论文的撰写概述和学术报告的制作。培养学生具有系统思维?多学科知识交叉融合和迁移能力，具备创新性解决不确定环境下复杂工程问题的能力，工程道德和伦理责任及尊重社会价值的能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握解决机器人和机械工程领域复杂工程问题所需要的文献检索专业基础知识及应用能力，包括期刊、图书、标准文献、专利文献和特种文献的检索和应用。

课程目标2

能够将机器人科学和机械工程科学的最新科研成果用于机器人和机械工程领域复杂工程问题的表述的能力。

课程目标3

培养学生严谨、认真、求实的写作作风与工作态度，建立扎实的沟通交流能力与团队合作精神，树立正确人生观与价值观，为工作就业奠定基础。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系（机器人工程专业）

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机器人工程及相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。【H】

指标点2.3：能够通过文献研究，分析复杂机器人工程问题，以获得有效结论。

课程目标1

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对机器人工程领域复杂工程问题的解决方案，设计机器人硬件部件、软件系统及智能算法或机器人系统生产工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【M】

指标点3.3：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，对设计和方案的合理性及可行性进行分析、论证。

课程目标2

毕业要求10：沟通：能够就复杂机器人工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。【L】

指标点10.2：具备外语应用能力，能够阅读相关外文资料，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

课程目标3

毕业要求4：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。【L】

指标点12.1：能够认识到终身学习的重要性，具备自主学习和终身学习的意识。

课程目标4

表2-2课程目标与毕业要求对应关系（智能制造工程专业）

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和相关工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂智能制造工程问题，以获得有效结论。【H】

指标点2.3：能够通过文献研究，分析复杂智能制造工程问题，以获得有效结论。

课程目标1

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对智能制造领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统、单元或智能制造工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。【M】

指标点3.3：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素，对设计和方案的合理性及可行性进行分析、论证。

课程目标2

毕业要求10：沟通：能够就复杂智能制造工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备