秋季小学数学教研组工作计划.pptx

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秋季小学数学教研组工作计划

目录引言教研组成员及分工秋季学期主要工作任务教研活动安排教师专业发展计划家长沟通与协作计划总结与展望

01引言Part

通过教研组的集体备课、研讨等活动,促进教师之间的交流与合作,共同提高数学教学质量。提高数学教学质量培养学生数学素养推动数学教育改革通过改进教学方法和手段,激发学生对数学的兴趣和热爱,提高学生的数学素养。积极响应国家数学教育改革政策,探索新的教学模式和方法,为数学教育改革做出贡献。030201目的和背景

工作计划范围教学目标与课程设置根据秋季学期的教学大纲和要求,制定相应的教学目标和课程设置。教师培训与发展组织教师培训、研讨会等活动,提高教师的数学教学水平和专业素养。教学内容与方法研究适合秋季学期的数学教学内容和方法,包括教材分析、教学设计、课堂教学等。学生评估与反馈制定学生数学学习的评估标准和反馈机制,及时了解学生的学习情况和问题,为教学改进提供依据。

02教研组成员及分工Part

教研组长制定并落实教研组工作计划,确保各项教研活动有序进行。负责与校内外相关部门的沟通与协调,为数学教研组争取更多的资源和支持。组织开展各类教研活动,如教学观摩、教学研讨、课题研究等。协调组内成员之间的关系,促进团队协作,提高整体教学水平。

1423备课组长制定并落实备课组工作计划,确保各年级数学教学进度和质量。组织备课组成员进行集体备课,研讨教学方法和策略,优化教学设计。负责备课资料的收集、整理和分享,为组内成员提供丰富的教学资源。定期开展备课组内的互听互评活动,促进教师之间的相互学习和进步。

骨干教师发挥自身教学优势,积极承担各级各类公开教学任务,展示教学成果。积极参与各类教研活动,分享教学经验,促进团队整体水平的提升。参与课题研究,深入探索数学教学规律和方法,提高教学科研能力。协助教研组长和备课组长开展工作,为组内成员提供指导和帮助。

认真参加各类培训和学习活动,尽快熟悉和掌握小学数学教学基本要求和方法。在骨干教师的指导下,积极参与集体备课和互听互评活动,不断提高自身教学水平。努力完成教学任务,关注学生个体差异,做好课后辅导工作。积极向有经验的教师请教和学习,争取在短时间内成长为一名合格的小学数学教师任教师

03秋季学期主要工作任务Part

制定教学计划确定教学目标根据教材和课程标准,明确本学期小学数学教学的总体目标和各单元的教学目标。制定教学进度合理安排教学时间,确保课程内容的顺利推进。分配教学任务明确每位教师的授课内容、课时安排和教学要求。

STEP01STEP02STEP03备课与授课集体备课教师个人应认真钻研教材,编写详细教案,做好课前准备工作。个人备课授课实施教师应采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。组织教师共同研究教材和教学方法,分享教学经验和资源。

根据教学内容和学生实际情况,合理布置作业,注重作业的层次性和针对性。作业布置认真批改学生作业,及时反馈作业情况,指导学生订正错误。作业批改针对学生的不同需求,提供个性化的辅导和指导,帮助学生解决学习困难。个别辅导作业批改与辅导

考试与评价考试组织按照学校考试安排,组织好期中和期末等阶段性考试。成绩评定根据考试结果和平时表现,客观公正地评定学生的成绩。教学反思对教学工作进行总结和反思,不断改进教学方法和手段,提高教学质量。

04教研活动安排Part

定期开展集体备课确定备课时间和地点每周固定时间,如周三下午,在学校数学教研室进行集体备课。共享资源备课过程中,教师们相互分享教学资源,如优秀教案、课件、教学视频等,促进资源共享。明确备课内容根据教学进度和教材要求,提前确定备课主题,如“数的认识”、“四则运算”等。分工合作按照教师的专长和教学经验,合理分配备课任务,如教案设计、课件制作、练习题选编等。

1423组织观摩课和评课活动观摩课安排每学期至少安排2次观摩课,由优秀教师展示课堂教学,其他教师观摩学习。评课标准制定制定评课标准,包括教学目标明确、教学内容科学、教学方法合理、教学效果良好等方面。评课过程记录评课过程中,详细记录每位教师的发言和建议,以便后续总结和反思。评课结果反馈评课结束后,及时向授课教师反馈评课结果,指出优点和不足,提出改进建议。

结合教学实际和热点问题,选定具有研究价值的课题,如“小学数学思维训练研究”、“小学数学与生活的联系”等。课题选题成立课题组,明确课题组成员的分工和职责,如课题负责人、资料收集员、实验员等。课题组成员分工制定详细的研究计划,包括研究目标、研究方法、研究步骤、预期成果等。课题研究计划制定课题研究结束后,及时整理研究成果,以论文、报告等形式进行展示和交流。课题研究成果展示开展课题研究活动

竞赛信息获取竞赛选手选拔竞赛辅导与培训竞赛成果展示参加校内外数

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