第2课 在工作表中输入数据（第2课时）.docx

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《在工作表中输入数据》教学设计

学校：盐池县第一中学授课教师：任金龙学科：信息技术

课题

第2课在工作表中输入数据（第二课时）

教材分析

本节课的内容采用电子工业出版社信息技术八年级（下）《数据处理》中第2课《在工作表中输入数据》内容。通过对单元格、工作表的操作学习，让学生在实践操作的学习过程中相互探讨及自主探究，逐步提高利用信息技术处理信息的能力，提高学生的信息素养。

学情分析

本课的教学对象是八年级学生，学生刚接触这样的新知识，只能在课堂上练习，学生认知能力不够，所以，在教学过程中将每个知识点融入到任务活动中，引导学生在任务活动中学习，逐步积极培养学生学习信息技术的积极性和兴趣，进而为后续的教学奠定基础。

教学目

标

知识与技能

（1）掌握单元格的选定操作。

（2）掌握工作表的基本操作。

（3）学会在工作表中输入数据。

（4）掌握常用的修改数据的方法。

过程与方法

以“教师引导分析，学生实践体会”的同步教学方式，使学生能够独立动手进行相关操作。

情感、态度与价值观

（1）张扬个性以具有基础知识为前提，运用作品展现自我，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生对数据进行处理的信息化理念，激发学生想象力和创造力。

教学重点

1、掌握单元格和工作表的基本操作方法

2、掌握常用的修改数据的方法。

教学难点

1、单元格和工作表的基本操作方法

2、常用的修改数据的方法。

教学总课时

2课时

教具准备

多媒体网络计算机、多媒体课件、Excel2010软件

教学方法

讲授法、自主探究法、任务驱动法

教学过程设计（第2课时）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复

习

引

入

教师提问：请同学们回顾上节课所学知识并总结回答：

1、选中单元格的方法

2、工作表的基本操作

出示课题：在工作表中输入数据

学生思考并回答

观看课件

复习巩固上节课所学知识技能

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教

师

讲

解

二、输入数据

在电子表格中可以输入和处理多种类型的数据，比如文本型数据（包括汉子、字母、其他符号及字符串的数字等）、数值型数据（包括带正负号、货币符号、百分号等数值型数据）、日期时间型数据等。

输入数据时，只能在当前单元格中输入数据。因此，在输入数据前，先要选中某个单元格。在单元格中输入数据时，编辑栏中会同步显示输入的内容，也可以选中单元格后，在编辑栏中输入数据。

学生听讲

观看课件

增强知识的亲切感，使学生掌握对单元格的操作方法。

任

务

探

究

学生自主探究完成P13“做一做”任务。（学生探究，教师巡视辅导）

学生自主探究完成任务

培养学生的自主探究能力。

教

师

讲

解

三、修改单元格中的数据

操作方法：

1、利用BackSpace键修改

在某个单元格中输入数据时，如果发现了错误，可以使用BackSpace键删除刚才输错的字符，然后在重新输入正确的内容。

2、直接覆盖错误内容

输入完某个单元格的内容后，如果发现其中的数据有错误，可以单击选中该单元格，然后直接输入新数据，覆盖原来的内容。

3、修改单元格中的部分内容

双击需要修改的单元格，插入点光标就会出现在该单元格中，用光标控制键将插入点光标移到需要修改的字符前面，按Delete键删除该字符后重新输入。

4、删除数据

当不再需要某个单元格的数据时，可以单击选中该单元格，然后按Delete键删除该单元格中的数据

学生听讲

观看课件

观看教师演示

增强知识的亲切感，使学生掌握对工作表的基本操作方法。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

任

务

探

究

学生自主探究完成P16“试试看”任务。

（学生探究，教师巡视辅导）

学生自主探究完成任务

培养学生的自主探究能力。

展

示

交

流

展示交流部分学生作品。

学生展示并演示自己作品的操作方法

展示学生作品，激发学生兴趣及表现力

课

堂

小

结

通过本节的学习，同学们都收获了哪些知识，学会了哪些操作呢？

学生谈自己在本节课中的收获和心得。

梳理学生知识体系的脉络，增强学生对知识的把握能力。

板

书

设

计

第2课在工作表中输入数据

二、输入数据

三、修改单元格中的数据

1、利用BackSpace键修改

2、直接覆盖错误内容

3、修改单元格中的部分内容

4、删除数据