《文学欣赏与实践》教案 第18课 欣赏外国散文.docx

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欣赏外国散文第课

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第课欣赏外国散文

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第课欣赏外国散文

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课题

欣赏外国散文

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解外国散文的发展历程

（2）理解外国散文的语言风格和思想内容

思政育人目标：

培养学生鉴赏外国散文作品能力，提高文学修养

教学重难点

教学重点：外国散文的发展历程

教学难点：外国散文的的语言风格和思想内容

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、课堂实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（15min）→课堂讨论（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

问题导入

（8min）

【教师】提出问题

我们可以外国的文化中汲取哪些营养？

【学生】聆听、思考、积极发言

【教师】总结

通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性

传授新知

（20min）

【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解外国散文

一、外国散文的发展历程

外国散文的起源可以追溯到古希腊罗马时期，当时的散文包括历史散文、演说词、哲学文章等。历史散文主要记录希腊和各城邦的社会生活；演说词是当时政治家演讲的稿子；哲学文章主要包括柏拉图、亚里士多德创作的哲理散文。西方散文真正发端于文艺复兴时期。

?【教师】提出问题

文艺复兴时期对外国文化发展产生了哪些积极作用？

?【学生】聆听、思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

文艺复兴时期，意大利散文影响最为广泛，其中，薄伽丘的《但丁传》融历史、文学与评论为一体，成功地刻画出一代巨人但丁的形象；马可·波罗的《马可·波罗游记》是西方第一部介绍东方文明的游记散文集。此外，流传较广的还有法国蒙田的《随笔集》、英国培根的哲理散文《新工具》。

18世纪启蒙运动时期，法国散文大家众多，代表人物有孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭。其中，孟德斯鸠的代表作《论法的精神》文笔简朴、逻辑严密；伏尔泰的代表作《哲学辞典》充满机智和嘲讽；卢梭因作《社会契约论》而被誉为“人类解放的第一个呼声，世界大革命的第一个煽动者”。

19世纪各国散文蓬勃发展，比较突出的有法国散文、俄国散文和德国散文。法国浪漫主义先驱夏多布里昂的《墓外回忆录》为法国散文树起了一座丰碑，大文豪雨果的《莱茵河游记》文笔也十分优美，昆虫学家法布尔所作《昆虫记》饱含对生命的尊重和热爱；俄国作家普希金、屠格涅夫、别林斯基、陀思妥耶夫斯基等也创作了大量优秀的散文作品；德国哲学家叔本华和尼采，将哲学、美学和小说统一于散文创作之中，闪烁着思想的火花。

20世纪散文创作更加多元化，奥地利产生了一个文学高峰，众多世界级作家如卡夫卡、茨威格、弗洛伊德等，用集议论、抒情、叙事于一体的手法写出了诗一般的散文。这时期，美国文学也开始走向鼎盛，一大批散文家，如詹姆斯·瑟伯、玛丽·麦卡锡等，创作了大量传记、自传、回忆录、访谈录、报告文学等，美国散文的特点是具有强烈的生活气息和个性特征，风情世俗、政治革命、流行时尚无所不包。这时期俄国的散文作家主要有高尔基、肖洛霍夫等，他们写出了许多振奋人心的爱国散文。

二、敬畏生命阿尔贝特·施韦泽

阿尔贝特·施韦泽（1875—1965），德国哲学家、神学家、社会活动家。施韦泽出生于当时属于德国的阿尔萨斯（第一次世界大战后归还法国），青年时代，他就是一位著名的管风琴演奏家和巴赫音乐研究专家，同时又是哲学博士和神学博士。

为了实现自己直接为人类服务的梦想，施韦泽从30岁起开始学医。在获得医学博士学位之后，他前往非洲加蓬地区，建立了丛林诊所，义务为当地居民治病达半个世纪之久，直至逝世，他因此被称为“非洲之子”。1952年，他获得了诺贝尔和平奖。

爱因斯坦曾说，施韦泽“是一个伟大人物，正争取成为世界的道德领袖”，“他是唯一一位可与甘地相比的、具有国际道德影响力的西方人”。

1915年，阿尔贝特·施韦泽提出了“敬畏生命”的理念，将伦理学的范围由人扩展到所有生命，成为生命伦理学的奠基人。同年，他写下了《敬畏生命》一文。

?【教师】多媒体播放“《敬畏生命（节选）》朗读”微课

?【学生】聆听

?【教师】提出问题

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