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赣美版小学美术《巧手编织》说课稿

（实用版）

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序言

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赣美版小学美术《巧手编织》说课稿

一、说教材

熟悉教材是上好一堂好课的前提，本节课选自江西美术出版社小

学美术四年级上册第9课，属于“设计·应用”学习领域。主要内容

是学生了解编织物的材料、用途等，掌握相互交错和钩连的编织方法，

设计并制作一款造型新颖、美观的编织作品。在此过程中体会编织艺

术的趣味，提高对民间传统手工艺术的热爱，养成对美术的浓厚兴趣

和创作欲望。

二、说学情

深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础。四年级的

学生在观察、接受、模仿能力等方面都有所提升，尤其是动手制作能

力又显著的提升。编织物品在生活中随处可见，学生对此有一定的了

解，但是对于如何设计并制作一款造型新颖、美观的编织作品还是有

一定难度的。因此结合学生特点，在教学过程中，我会引导学生主动

观察，发挥想象力，动手制作编织作品。

三、说教学目标

好的教学目标如同指路的明灯，能够明确课堂前进的道路，因此

我将目标设置如下：

知识与技能：了解编织物的材料、用途等，掌握相互交错和钩连

的编织方法，设计并制作一款造型新颖、美观的编织作品。

过程与方法：观察生活中的编织品，分析其不同用途、所需材料

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和编织方法。通过示范和实践练习，掌握编织的方法与步骤，运用生

活中的常见材料编织一件实用又美观的小作品。

情感、态度和价值观：体会编织艺术的趣味，提高对民间传统手

工艺术的热爱，保持对美术的浓厚兴趣和创作欲望。

四、说教学重难