4.13五四运动教学课件-2024-2025学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

八上第四单元新民主主义革命的开始风起五月—五四运动与青岛

学习目标1.通过阅读分析图像资料，我能简述五四运动爆发的国内外背景，深入感受近代青岛所经历的磨难；2.通过识读五四运动相关的历史照片、油画和漫画，了解其中细节，我能简述五四运动的基本史实，深入感受中国人民为青岛回归所做的伟大斗争；3.通过分析材料和小组探究，我能简述五四运动的历史意义，并理解五四运动是新民主主义革命的开端；4.通过本课的学习，我能感知中国先进的知识分子为振兴中华民族而进行的艰苦努力，感悟五四青年崇高的爱国主义精神，从中增强自身的使命感和责任感。

一巴黎梦碎

图像中的历史①李希霍芬在青岛考察⑤1918年，青岛沧口训练营的华工即将赴欧参加第一次世界大战③爱国志士在青岛的传单任务一：为下图命名并按时间排序（5min）④1919年1月巴黎和会召开②军阀割据示意图五四运动的背景

梦碎巴黎五四运动的背景《我的1919》

顾维钧陆征祥梦碎巴黎五四运动的背景1919年4月22日，威尔逊提出的方案是：日本获有胶州（注：青岛境内）租地和中德条约所规定的全部权利，然后再由日本把租借地归还中国，但归还之后仍享有全部经济权利，包括胶济铁路在内。这是最高会议所同意的方案内容，法国、英国表示支持这样决定。——《顾维钧回忆录》导火线：巴黎和会上中国外交的失败？弱国无外交

二还我青岛

还我青岛五四运动的爆发阶段前期后期先锋中心城市口号斗争方式结果【自学任务】任务二：阅读课本，填下表，明确五四运动基本史实。（3min）

还我青岛五四运动的爆发【拓展任务·赏析1】你能从中读到什么信息？1951年周令钊《五四运动》绘画地点：北京主力：学生（周令钊和妻子）口号：废除二十一条外争主权，内除国贼目的：争取山东主权性质：彻底的反帝反封建的爱国运动？

还我青岛五四运动的爆发曹汝霖陆宗舆章宗祥北京大学学生的游行队伍！和平请愿→暴力请愿

还我青岛五四运动的扩大【拓展任务·赏析2】你能从中读到什么信息？主力：学生、工人、商人地点：上海（滬江大学）5日，学生请校方出面救人。警察总监：无权释放……9日，蔡元培辞去北大校长一职……25日，政府计划用军警干涉学校的行政；解散学生团体；强迫学生上课，否则开除……26日，上海两万多学生罢课……27日，上海学生派联络组到各商会，并在学生联合会里设立劳务部。——《五四运动史》工人阶级登上历史舞台？

郑毓秀玫瑰为枪还我青岛五四运动的结果北洋政府释放被捕学生罢免曹、章、陆职务拒绝在巴黎和约上签字

三青岛回归

青岛回归中日两国在华盛顿签订《解决山东悬案条约》参加谈判的中国代表

青岛回归五四运动的意义基督教会在上海办的1919年7月的《教务杂志》(TheChineseRecorder)中有题为《中国的过激革命》的社论文章：给五四运动给予高度评价，提到此次学生运动是一个新运动，制造了一种新团结，展示了一种新力量，并且带来一种希望，因为公众舆论的表达在之前的中国从未实现过目的。五四运动虽然其主体还是精英知识分子，但其运行的方式是自下而上的，它的根本意义在于其他下层民众借助学生运动走上社会运动的舞台，这在中国近代史上具有破天荒的意义。任务四：以上材料中“下层民众”指的是，如何理解材料中“这在中国近代史上具有破天荒的意义”？

青岛回归五四运动的意义①五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动；②中国工人阶级登上了历史舞台，展现了伟大力量；③一些接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用；④是新民主主义革命的开端。

青岛回归五四运动的意义【小组探究】为什么五四运动能成为新旧民主主义革命的转折点？（3min）指导思想：三民主义领导阶级：资产阶级革命方向：资本主义革命性质：不彻底地反帝反封建新指导思想：新领导阶级：新革命方向：革命性质：彻底地反帝反封建旧民主主义革命新民主主义革命五四运动是新民主主义革命的开端新、旧民主主义革命之比较马克思主义无产阶级社会主义

四精神传承

精神传承五四精神五四精神的内涵是什么？

精神传承五四精神五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……中国人民和中华民族从斗争实践中懂得，中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬