人教精通版三上Unit 5 Drinks and fruits Lesson 3单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit5DrinksandfruitsLesson3

教材：人教精通版英语三年级上册

课型：Unit5DrinksandfruitsLesson3

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Drinksandfruits，涉及“人与自我”主题范畴，涉及生

活与学习(饮食与健康);做人与做事(家庭生活)。通过不同的场景，学习常见水果

饮料的说法；学习制作最简单的水果沙拉，培养劳动意识、健康饮食的意识。本

单元紧紧围绕水果饮料这一主线，学习运用“Let’sbuy...”提议购买某物；学习

运用“Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.”询问并回答个人喜好。通过学习水果

饮料类的单词及表达，让学生有意识的去用英语与身边朋友进行交流，能够表达

对不同水果的喜好，并能形成科学饮食，乐于共享的意识。

Drinksandfruits

询问并回答个学习描述健康饮巩固复习询问并回答

提议购买某物。人喜好。食的相关内容。个人喜好的相关表达。

Lesson1Lesson2Lesson3FuntimeStorytime

以Xinxin和妈妈去以Xinxin和爸爸之以介绍Andy一家人的通过游戏和故事，巩

超市购物为情景，学间的对话为情景，学想要购买的物品为情固复习本单元所学询

习提议购买某物的习询问并回答个人景，学习描述健康饮食问并回答个人喜好的

相关表达。喜好的相关表达。的相关内容。相关表达，拓展话题

相关内容。

Revision5

巩固复习本单元重点内容，拓展学习更多话题相关内容。

通过学习水果饮料类的单词及表达，让学生有意识的去用英语与身边朋友进行

交流，能够表达对不同水果的喜好，并能形成科学饮食，乐于共享的意识。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人教精通版英语（三年级起点）三年级上册Unit5Drinksand

fruitsLesson3本部分学习的核心语言是学习内容是介绍Andy一家人的想要购买

的物品，学习描述健康饮食的相关内容；学习字母Q-U的读音、书写顺序。课

文情景是介绍Andy一家人的想要购买的物品，学习描述健康饮食的相关内容；

学习字母Q-U的读音、书写顺序。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理

解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过介绍Andy一家人的想要购买的物品，学习描述健

康饮食的相关内容；学习字母Q-U的读音、书写顺序。通过创设情景，激发学

生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于阅读语音课，学习描述健康饮食的相关内容；学习字母Q-U

的读音、书写顺序；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过

程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但

注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、

生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词

和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的

实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

四、教学目标

通过本课学习，学生能