云南省昭通市昭阳区（2024年）七年级下学期历史期中试卷.docxVIP

云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级下学期历史期中试卷

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）

1．（2024七下·昭阳期中）将“581年”和“杨坚”这两个历史要素结合在一起，可以得到的准确历史信息是（)

A．隋朝的建立 B．隋朝的统一 C．隋朝的灭亡 D．隋朝的疆域

2．（2024七下·昭阳期中）据《资治通鉴》记载，贞观初年，……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大，于是收回成命。这段材料反映出唐太宗（)

A．勇于革新 B．知人善任 C．以史为鉴 D．虚心纳谏

3．（2024七下·昭阳期中）贞观年间的某一治国措施既有分工，也有合作，有效地防止了少数大臣的专权乱政，又发挥了官员的集体智慧，还提高了行政效能。该治国措施是（)

A．整顿吏治，裁减冗员 B．发展和完善三省六部制

C．实行募役法和农田水利法 D．实行开明的民族政策

4．（2024七下·昭阳期中）学习隋唐历史后，四位同学参加了主题演讲活动。以下是他们的演讲标题，其中最能准确概括这段历史时期基本特征的是（)

A．繁荣与开放的时代 B．由分裂走向统一

C．统一多民族国家的巩固与发展 D．民族关系发展和社会变化

5．（2024七下·昭阳期中）发明并推广先进生产工具可以促进经济发展。下图的生产工具分别用于（)

A．耕作和纺织 B．耕作和灌溉 C．灌溉和耕作 D．耕作和运输

6．（2024七下·昭阳期中）下列三幅图片共同反映出唐代（)

唐三彩骑驼乐舞俑山西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷唐代蜀锦缠枝宝花团窠花卉纹锦半臂

A．丝织业兴盛 B．民族交往频繁

C．手工业发达 D．娱乐活动丰富

7．（2024七下·昭阳期中）李白的诗豪迈奔放、清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（)

A．所处的社会现实不同 B．所受的教育不同

C．仕途不同 D．对祖国山河的感触不同

8．（2024七下·昭阳期中）书法艺术是中华文化中的瑰宝。唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是（)

A．钟繇、胡昭 B．颜真卿、柳公权

C．王羲之、怀素 D．赵孟频、欧阳询

9．（2024七下·昭阳期中）唐朝时期，他接受日本僧人的邀请东渡日本，到达奈良后，通过传授佛经、传播中国的医药、文学、书法、建筑等，弘扬了中国先进的文化。这位历史人物是（)

A．阿倍仲麻吕 B．玄奘 C．鉴真 D．弘法大师

10．（2024七下·昭阳期中）由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说和神话故事等。这说明了《大唐西域记》（）

A．主要记载了佛学经典 B．是中印友好交往的见证

C．有利于文明交流的研究 D．是佛教中国化的史料依据

11．（2024七下·昭阳期中）历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点的是()

A．唐太宗严格考察各级官吏的政绩

B．618年，李渊称帝，建立唐朝

C．唐太宗实行开明的民族政策

D．安史之乱是唐朝由盛转衰的标志

12．（2024七下·昭阳期中）五代十国是个大混乱、大动荡时期。开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，人民备受战乱和分裂之苦。这一时期的分裂割据局面实质上是（)

A．唐末藩镇割据的延续和扩大

B．黄河流域封建政权的频繁更迭

C．阶级矛盾的严重激化

D．汉族政权与少数民族政权的并立

13．（2024七下·昭阳期中）陈桥驿纪念馆门柱上镌刻着：“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤。”与该事件相关的历史人物是（)

A．杨坚 B．李渊 C．赵匡胤 D．忽必烈

14．（2024七下·昭阳期中）下图资料卡片是对某历史人物主要功绩的描述，该历史人物是（)

1.仿效唐宋制度

2.发展农牧经济

3.创制西夏文字

A．阿保机 B．元昊 C．阿骨打 D．铁木真

15．（2024七下·昭阳期中）公元997年，宋太宗分全国为十五路，转运司掌管一路的大权。1007年后，宋真宗在此基础上陆续增设了经略安抚司、提点刑狱司和提举常平司等机构。宋真宗此举旨在（)

A．铲除地方割据根源 B．削弱相权以强化专制

C．分化事权以加强集权 D．提高政府行政效率

16．（2024七下·昭阳期中）宋元时期是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（)

A．民族政权的并立与交融 B．地方军阀割据混战

C．中外势力的碰撞与融合 D．南北政权的对峙

17．（2024七下·昭阳期中）史料是研究历史的根