5.2 自然环境的地域差异性(2)教学课件高二上学期 人教版(2019)地理选择性必修一.pptx

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自然环境的地域差异性(2);;【课标要求】

运用图表并结合实例,分析自然环境的地域分异规律。

【学习目标】

1.通过长白山和喜马拉雅山典型区域比较,说出垂直分异规律的表现,归纳垂直分异规律的形成因素。

2.通过观察长白山北坡、洞庭湖湖岸景观、草原盐碱地,结合课本P89第一段,说出地带性的表现,归纳地带性的成因。;学生活动:

1.每个小组都有一张长白山剖面图和若干自然带,请把自然带放到合适的位置。

2.长白山自然带的分异体现了什么地带性规律?产生的原因是什么?;1.说明长白山和珠峰南坡山麓自然带(基带)类型的差异及其形成原因。;;2.垂直自然带演替和陆地自然带演替的异同?;探究任务一:垂直地域分异;3.对比长白山和珠峰南坡自然带谱丰富程度的差异,解释原因。;探究任务一:垂直地域分异;4.长白山和珠峰南坡都有针叶林,那座山分布的海拔更高?同一座山不同坡向同一自然带分布高度一致吗?为什么?;规律4:影响山地垂直自然带海拔的因素

①山体所在纬度:纬度低,海拔高;纬度高,海拔低;阳坡垂直带谱相对于阴坡向海拔高处延伸

(水分条件充足的前提下);;规律5:同一山体

②山地迎风坡雪线较低,背风坡雪线高;;雪线;;图天山北坡景观;图草原上盐碱地;局部地形如高度、坡度、坡形、坡向等

地形变化→气温或水分或干湿状况变化→矿物及盐分变化→土壤变化→构成因地形变化而产生的植被生态系列。;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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