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第一单元：动物趣闻
—克、千克、吨的认识（集体备课）
教材分析：
本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出
克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1
克有多重？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。
教学内容：
克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学目标：
1．在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克
和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2．在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。能结合实际，解决与质量有关的简
单问题。
3．在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重点、难点：
建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
突破措施：
“动物趣闻”这一素材，由动物世界的奇闻趣味引出对质量问题的探究，可以激发学
生自主探索与交流的能力。质量观念的形成必须靠丰富的感性经验支持。
2.估计、验证是本单元的又一个知识点。重视估计、验证、调查，让学生在充分感知
的基础上，形成对克、千克、吨的初步认识
3.教学教学要结合学生自己熟悉的物品的质量，巩固和深化对克、千克、吨的认识，
同时还可以让学生联系自己体重的变化情况，认识自我体会成长的快乐。
教具准备：
天平秤、砝码、生活常见实物
课时安排：
克、千克的认识1课时
吨的认识1课时
克、千克和吨的巩固1课时
我学会了吗1课时
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