2016年三年级数学下册教案 (1) (1) .pdfVIP

解东二小2016年三年级（下）数编号：01

《位置与方向(一)》

本周习惯：班级：姓名：

课时1课型新授主备刘小婷审核

1、知识与技能：结合具体情境，使学重使学生认识东、南、西、北四个

生认识东、南、西、北四个方向，培养点方向。

学生辨认方向的意识，进一步发展空间

观念。使学生认识东、南、西、北四个

学2、过程与方法:能够用给定的一个方向难方向。

辨认其余的三个方向，并能用这些词语点

习

描述物体所在的方向。

目

标3、情感态度与价值观:培养学生良好的辅信息多媒体课件

观察能力。技术

助

教

学其它东、南、西、北卡片、指

南针

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的

基

经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体

学础

的相对位置。

情

分

能本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南

析

力和西南八个方向，并认识简单的路线图。

（一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P2—3页内容）

1、早晨，太阳从哪边升起？

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。

预教室的北和南各有什么说一说？

习（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学

设提纲问题，将不会的问题做标注）

计（三）自学检测

1、图书馆在校园的东面，体育馆在校园的面。教学楼在校园的面，大门

在校园的面。（参看课本第3页）

2、早晨当你面对着太阳，你的后面是（）面，你的右面是()面,你的左面是（）

面。

3、傍晚当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是()

面。

学习过程教学策略(学习方法)

一、创设情境，揭示课题

（一）导入新课

1、同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置

升起的吗？

2、揭示课题：东南西北

（二）展示目标（见教学目标1）

二、合作探究，建立模型

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互

相交流。）

（二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。

（1）组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这

边是北