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青岛版三年级数学单元教案表格式
小学数学备课用纸
年级
三年级课题
克千克的认识
上课教师
单元课时
课时
课型
新授
教学目标
认识克、千克
知道它们之间的关系教学重难点
了解质量单位克、千克以及它们之间的换算关系
课前小研究设计
掂一掂，称一称，1克有多重？1千克有多重？
克与千克之间有什么关系？
教学过程
一、导入新课：
你们看，四个小朋友在干什么？
他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解
一下动物的知识吧！
二、讲授新
观察：
他们从书中了解了哪些关于动物的知识？
你能提出什么问题？
新授：
出示问题：1克有多重？
你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一
下。
全班交流：多重是1克。
用天平演示操作，认识1克。
你还知道哪些物品的质量常用克作单位？
拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它
有多重，同位可以互相交流一下。
最后，再称一称，验证一下。
如果物品比较重，我们还用克作单位吗？
出示问题：1千克有多重？
联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。
个人补充意见
教学过程
认识1千克：
克与千克是什么关系呢？
1千克=1000克
哪些物品的质量常用千克作单位？
0、你知道自己的体重是多少吗？
三、巩固与应用：
看图说说这些物品有多重？
实践活动：掂一掂，称一称
四、小结
今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克，
回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多
重？都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一起交
流。个人补充意见
练习题设计
找一找，说一说，在我们教室里，哪些物体的面是我们
今天学过的图形。
想一想，生活中还有哪些物体的面是长方形、正方形、
三角形或圆。设计板书
认识克与千克
克g
千克g
1千克=1000克
作业布置自主练习1、2、3题
课后反思
小学数学备课用纸
年级
三年级
课题
吨的认识
上课教师
单元
课时
第二课时
课型
新授
教学目标
认识吨2、知道吨与千克之间的关系
初步感受1吨有多重
教学重难点
联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系
是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。
课前小研究设计
查资料看课本了解1吨有多重？
吨与千克之间有什么关系？
教学过程
一、复习：
上节课我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什
么？
它们之间有什么关系呢？
小练习，看谁做的又对又快。
3千克=克5000克=千克
千克=8000克克=4千克
下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。
二、新授：
出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的
肾重1吨。
你知道1吨有多重吗？2、出示小博士的话：1000千克
就是1吨。计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作
单位。吨用“t”表示。
吨=1000千克3、感受1吨4、请几位学生抬一袋大米，
感受一下，这袋大米重25千克，那么40袋大米大约重1吨。
5、什么物品一般用吨作单位？
个人补充意见
教学过程
三、巩固练习
自主练习4先看图，弄清图意再回答。
自主练习5学生自己完成练习同位互相你问我答。
自主练习6指名说说图意自己完成：这艘船能一次将货
物运完吗？
全班交流
自主练习7出示图画：认识它们吗？自己试着填一填
说说为什么填写这样的单位说说你对这些动物的了解
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