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剑锋阁
诗歌鉴赏二轮小专题（4）——比较鉴赏题型
近几年高考古诗词鉴赏题出现了一种新题型——比较阅读。这种比较鉴赏题型，信息容
量大，综合检测性强，能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力。2005年有4套高考试卷（上
海卷、浙江卷、湖南卷、辽宁卷），2006年有3套高考卷（重庆卷、湖南卷、湖北卷），2007
年有5套高考卷（重庆卷、湖北卷、江西卷、浙江卷、辽宁卷）采用了这种新题型。本类题
型一般是两首诗词的比较阅读鉴赏，而2007年高考浙江卷则是3篇作品的比较阅读。
一、内容、情感比较
【方法指津】
理解内容、把握情感，前提是读懂诗词，主要有以下几种方法：①读诗的题目，题目往
往点明了诗的主要内容，定下了感情基调。②了解作者身世及所处的朝代，即知人论世。同
样的景物，因诗人境遇、心情的不同，会寓含截然不同的情感。③注意诗中的意象，诗歌要
借助意象来表情达意。④注意诗的最后两句，古人写诗常常卒章显志，点明主旨。
【典型例题】
（2007年辽宁卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）
秋夜独坐（节选）夜深
唐•王维宋•周弼
独坐悲双鬓，空堂欲二更。虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
雨中山果落，灯下草虫鸣。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（4分）
（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）
【参考答案】
（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写
了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是
静景。（1分）
（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、
四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句
写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的
投入和专注。（1分）
二、意象、意境比较
【方法指津】
意象就是物象与情意的组合。象即诗中的形象，不仅包含人物形象，也包括景和物，意
就是作者的情思。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境
界。一般来看，意象与词句相关，意境与全篇对应。离开意象，无以谈意境。故诗词中，起
点是意象，终点是意境。比较时要做到：披“象”入“意”，由“象”至“境”。
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剑锋所指所向披靡
剑锋阁
【典型例题】
（2006年湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
丹阳送韦参军暮春浐水送别
严维韩琮
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
[注]凤城：京城。
两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）
【参考答案】
严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。韩诗借“宫前水”的不断流淌来抒发
对人生、历史以及社会的感慨。
三、语言赏析比较
【方法指津】
鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容
词，再抓数词、副词和其他虚词。二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或
清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。
【典型例题】
（2006年高考湖南卷）阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析
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