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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
学科
English
课时
1
年级
9年级
课题
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
教学
要求
1.Learnthenewwords:usedto,beinterestedin,beonateam2.Talkaboutwhatyouusedtobelike.3.Beabletodescribepeoplebyusing“usedto”4.Master“usedto”
教学重难点
1．Targetlanguage
2．Thestructure:usedto
教法
任务型教学法
功能意念法
教学过程及教师活动
学生活动
设计意图
Step1Revision
1．Checkthehomeworkexercises.
2．AsksomeindividualstudentstheirwaysoflearningEnglish.
Step2Presentation
I.1aThisactivityintroducesthekeyvocabulary.CallstudentsattentiontothechartwiththeheadlinesAppearanceandPersonality.
Getstudentstofillinthechartindividually.
Checktheanswersbyaskingdifferentstudentstoreadtheirliststotheclass.Makesurethatallthestudentsunderstandwhateachwordmeans.
II.1bTheactivitygivesstudentspracticeinunderstandingthetargetlanguageinspokenconversation.
Writetwodatessidebysideontheblackboard.Thefirstistodaysdate,includingtheyear,andthesecondisthesameday,buttenyearsago.
Askastudenttostandup.Usewordsorphrasestodescribethatstudentnow.Askstudentstosuggestwordsorphrasesthatdescribehim/hertenyearsago.
Asksomemorequestionsandaddmoreexamplestobothcolumns.
Say,weuse“usedto”totalkaboutthingsthathavechanged.
Writethefollowingontheblackboard:
LiuChangusedtobeshort,butsheistallnow.
Sheusedtohaveshorthair,butshehaslonghairnow.Playtherecordingforthefirsttime.
Playtherecordingagain.Thistime,Checktheanswers.
Step3Consolidationandextension
1cThisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.
Readtheinstructionstotheclass.
Callstudentsattentiontotheconversationinthebox.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.
Asstudentswork.Listeninonvariouspairscheckingprogressandhelpingwithp
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