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高职美容类《中医美容技术》课程标准的建设与思考

朱薇;张秀丽

【摘要】Thecurriculumstandardof“Chinesemedicinecosmetology

technology”isrevisedandimprovedtomeettheneedsofsocietyand

professionalqualiifcationexamination.Thus,itcanbetterguideteachers

tofuliflltheteachingprocess,toimproveitsconstruction,andtocultivate

thestudentswhoadapttothesocietydevelopmentastheycanapplywhat

theyhavelearnt.%高职美容类专业应适应社会需求、职业资格考核要求，修订和

完善《中医美容技术》课程标准。课程标准的建设能够更好地指导教师完成教学过

程，完善课程建设；使学生学以致用，从而培养出适应社会发展的人才。

【期刊名称】《继续医学教育》

【年(卷),期】2014(000)011

【总页数】2页(P83-84)

【关键词】中医美容;课程标准;美容;高职

【作者】朱薇;张秀丽

【作者单位】天津医学高等专科学校医疗技术系，天津300222;天津医学高等专

科学校医疗技术系，天津300222

【正文语种】中文

【中图分类】G712

在教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出要切实

把工作重点放在提高质量上，加强专业教学标准建设，建立突出职业能力培养的课

程标准，规范课程教学的基本要求[1]。高职美容类专业包括医疗美容技术方向、

形象设计美容保健方向、临床医学专业美容医学方向、中医学专业美容保健方向、

护理专业美容方向、康复医学美容方向等，其主要是面向医疗美容和美容保健两大

职业领域培养高素质技能型人才[2]。

在专业调研中发现，社会对生活美容要求越来越高，具有中医特色的项目颇受欢迎，

懂得中医美容技术的专门人才很受重视。同时，《国家职业标准：美容师》要求掌

握经络美容按摩、面部刮痧美容等非侵入性中医美容技术[3-4]。按照高等职业教

育双证书的要求[5]，在校生需获得美容师职业资格证书。这些表明医疗美容技术

专业的学生必须掌握基本的中医知识和中医技术，养成良好的中医素养。因此，高

职美容类《中医美容技术》课程标准的建设显得尤为重要。

课程标准的制定要符合社会和企业对人才的要求，医疗美容技术专业主要培养高素

质技术技能型医疗美容技术专门人才，从业于行业一线，课程标准的建立就必须要

基于工作过程，同时还要兼顾中高级美容师资格考核要求，形成有机的课程体系。

3.1设置依据

《中医美容技术》课程依据医疗美容技术专业的人才培养目标，针对美容美体师、

美容导师、美容培训师、美容顾问等岗位的能力需求，重点对专业核心能力——

中医美容技术的应用起主要支撑作用。

课程设置参考中高级美容师职业资格考核标准，同时兼顾学生的认知规律和可持续

发展的需要。

3.2课程定位

《中医美容技术》是医疗美容技术专业的核心课程。以《美容应用解剖》、《美容

护肤技术》等课程为基础，使学生掌握中医知识、中医技术和不断养成的中医素养，

为后续教学实习及医疗美容、美容护肤、美体等工作提供可靠的技术支持。建议课

程开设于第四学期，72学时，其中理论48学时，实训24学时。

3.3课程目标

通过本课程的教学，使学生掌握阴阳五行学说、藏象学说、气血津液学说、经络学

说、病因与病机、诊断与辨证、药性理论、组方原则等中医知识，熟练地运用针灸、

推拿、拔罐、刮痧等中医美容技术，培养学生中医素养养成。

3.4课程内容选择

根据美容机构工作任务所需技能及知识以模块形式组织教学内容。本课程立足于学

生的实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主

要特征的传统学科课程模式，转变为以美容机构工作任务为中心组织课程内容和课

程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。

使其更科学、更贴近工作岗位，更容易被学生接受，更符合高职教育理念和要求。

《中医美容技术》课程分为四大模块——中医美容源流、中医美容哲学思想、中

医美容基础理论、中医美容常用方法。

3.5教学建议

在教学内容方面，根据教学内容模块的差异和专业自身的条件，进行整合、序化，

要遵循学生职业能力递进