第二章第4节噪声的危害和控制+---2024-2025学年人教版八年级物理上册课件.pptx

;物理观念

1.了解噪声的来源和危害。

2.知道防治噪声的途径。

科学思维

1.通过学习控制噪声的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

2.培养学生查阅资料等多种途径获取信息的能力。

科学探究

结合实际生活探究噪声的危害和控制。

科学态度与责任

通过学习控制噪声的方法，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。;课堂引入;课堂引入;大家对“广场舞纠纷”事件并不陌生，请同学们联系我们周边事件。;1.乐音：发声体做规则振动时发出的声音。;2.噪声：

嘈杂的声音——噪声（noise）是严重影响我们生活的污染之一。

从物理学的角度讲：发声体做无规则振动时会发出噪声。

如：工地施工或装修的声音；汽笛声；摩擦声；集市中的喧哗声……;想一想;单位：分贝符号：dB

分贝用来划分声音强弱的等级。;二、噪声强弱的等级及噪声的危害;课堂归纳;报道——致人死命的慢性毒药

研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。;由于噪声的危害，人们将噪声称为“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣喇叭的标志（图2.4-3）。家用电器、机动车等在设计时都应考虑减小噪声对环境的影响。;二、噪声强弱的等级及噪声的危害;;下列是生活中常见的几种控制噪声的措施，请说出它们分别是在什么地方减弱噪声的呢？;;在临街的教室里上课，街道上汽车的鸣笛声会对学生的学习造成干扰。请你根据所学的物理知识，提出两种切实可行的减小鸣笛声干扰的方法。;课堂小结;1.调查校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。;3.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的??如果你认为无效或不合理，请简单说明理由。

（1）老师讲话声音大一些。

（2）每位学生都戴一个防噪声耳罩。

（3）在教室周围植树。

（4）教室内安装噪声监测装置。;（见教材52页）;（见教材52页）