2025年江苏省南通市海安县高三教学质量检测试题含解析.docVIP

2025年江苏省南通市海安县高三教学质量检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关家庭制作苹果醋的操作错误的是（）

A．选取成熟度高的苹果洗净榨汁

B．向苹果汁中加入适量蔗糖和抗生素

C．碗中加少量米酒敞口静置，取表面菌膜

D．醋酸发酵阶段每隔一段时间进行搅拌

2．用小球模拟孟德尔杂交实验，提供装置如下图所示，下列分析正确的是（）

A．模拟一对相对性状的杂交实验可以使用①④或②⑤

B．模拟非等位基因自由组合需要使用装置③

C．从②号袋中随机取出小球，模拟F1等位基因分离产生配子的过程

D．从②和④两个袋中各取一个小球记录字母组合，可得9种组合方式

3．线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器，是细胞中进行能量转换的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“powerhouse”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图，下列分析错误的是（）

A．线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质

B．仅靠线粒体内基因的表达产物，线粒体不能完成全部的代谢

C．图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同

D．与核DNA表达相比，线粒体DNA的表达没有空间上的障碍

4．如图表示某二倍体动物细胞分裂的部分图像（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。下列叙述正确的是（）

A．甲、乙、丙细胞所处时期均易发生基因突变

B．甲细胞中1与2或1与4的片段交换均属于基因重组

C．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

D．丙细胞中有两个染色体组，不能进行基因重组

5．研究人员在家蚕中发现一种新的体态类型——短体蚕，用这种家蚕与正常体形家蚕进行杂交实验，结果如下表所示。下列叙述正确的是

杂交组合

F1

短体蚕

正常蚕

实验一：短体蚕×正常蚕

788

810

实验二:短体蚕×短体蚕

1530

790

A．可以通过连续自交多代的方式获得纯种短体蚕

B．短体蚕自交后代出现正常蚕是基因突变的结果

C．实验一中F1个体随机交配，F2中短体蚕：正常蚕=2：3

D．实验二中F1个体随机交配，F2中正常蚕占4/9

6．下图表示某原核生物DNA片段上的1个启动部位和3个基因的排列顺序及基因的表达过程，其中①②代表能与启动部位（P）结合的酶，正发生左→右移动。

下列叙述错误的是（）

A．图中①②均为RNA聚合酶，能催化DNA双螺旋解开

B．图中①②与启动部位结合，均可启动3个基因的转录

C．图中有3个核糖体同时在翻译，其移动方向是左→右

D．图中3条多肽合成结束后，它们的氨基酸序列相同

7．能分泌促激素支配其他内部腺活动的内分泌腺是（）

A．垂体 B．下丘脑 C．甲状腺 D．性腺

8．（10分）等位基因（A、a）位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是（）

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率

B．A基因的频率为0.25时，Aa的基因型频率为0.75

C．a基因控制的性状表现类型更适应环境

D．生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变

二、非选择题

9．（10分）下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题：

（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。

（2）曲线的纵坐标___________(填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________。

（3）在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是_______。一个种群的环境容纳量___________（填能够或不能够）随着环境的变化而改变。

（4）试根据环境容纳量的概念对珍稀动物的保护、草原的合理放牧分别提出你的建议。___________

10．（14分）科学家研究发现：在强光下，激发态叶绿素会与氧分子反应形成单线态氧而损伤叶绿体，然而类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，起到保护叶绿体的作用。下图是夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与横轴围成的面积。请据图回答下列问题：

（1）图中M