人教版五年级数学下册期末复习计划表 .pdf

期末复习计划表

学年度2023-2024学期第二学期起止时间十九周——二十二周

学科数学年级五年级任课教师

学

五年级本学期人数111人，五（1）班55人，五（2）班56人。经过几个月的学

情

习，学生基础知识大部分已经掌握，但是还不够熟练，最重要的是灵活运用知识

分

的能力比较差。

析

复我们的复习课不应该只是把知识重现一次，最主要的还是要让学生通过复习查缺

习补漏，获得自身能力的提高。五年级的学生已经养成了自主学习的习惯，所以课

目前可以先让学生自主整理本学期所学的知识，初步形成知识网。在复习时再引导

的学生联系相关的数学知识，使知识系统化，有利于学生理解和记忆。

复习目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常

用的体积和容积单位，能够进行简单的单位换算。

2、进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数

和最小公倍数。

3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分

数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地

计算分数加、减法。

复5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，

习认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。

6、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高

目解题的正确率。

标7、通过复习，进一步加强自己的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问

题。

、8、通过复习，提高自己解题的灵活性以及正确性。

重

重难点：1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的

难特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。

点2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行

约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。

3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。

3、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加

减法。

4、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面

积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。

6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。

7、对统计图中的数据进行简单分析。

学

困1、多与家长联系，与学困生多交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

生2、多关心学困生，课堂教学时可多连线学困生，让他们感受到关注，提高学习积

极性。

辅

3、布置分层作业，让学困生建立学习信心的同时，能掌握基础知识。

导

4、课后重点指导学困生，缩小他们与其他同学的差距。

方5、发动优生，带动后进生向他们学习，多鼓励学困生。

法

1、对本册内容进行系统归类、整理，形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要

复有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类

问题，同时对该类型知识进行整合。

2、复习内容要有针对性，对知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性

习

的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。

3、要理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，

措仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和知识现状，发现普遍不