- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
目录
一、教学内容
1.1单元知识框架
1.2重点知识点梳理
1.3典型例题分析
二、教学目标
2.1知识与技能目标
2.2过程与方法目标
2.3情感态度与价值观目标
三、教学方法
3.1自主学习法
3.2合作学习法
3.3启发式教学法
四、教学资源
4.1教材
4.2网络资源
4.3教学课件
五、教学难点与重点
5.1教学难点
5.2教学重点
六、教具与学具准备
6.1教具准备
6.2学具准备
七、教学过程
7.1导入新课
7.2知识讲解
7.3课堂练习
八、学生活动
8.1自主学习活动
8.2合作探究活动
8.3课堂互动活动
九、板书设计
9.1板书内容设计
9.2板书结构设计
十、作业设计
10.1作业内容设计
10.2作业量设计
10.3作业批改与反馈
十一、课件设计
11.1课件结构设计
11.2课件内容设计
11.3课件互动设计
十二、课后反思
12.1教学效果反思
12.2教学方法反思
12.3教学内容反思
十三、拓展及延伸
13.1知识拓展
13.2方法拓展
13.3思维拓展
十四、附录
14.1教学计划
14.2教学评价
教案如下:
一、教学内容
1.1单元知识框架
1.1.1知识点1
1.1.2知识点2
1.1.3知识点3
1.2重点知识点梳理
1.2.1重点知识点1详细解析
1.2.2重点知识点2详细解析
1.2.3重点知识点3详细解析
1.3典型例题分析
1.3.1例题1解析
1.3.2例题2解析
1.3.3例题3解析
二、教学目标
2.1知识与技能目标
2.1.1掌握知识点1
2.1.2掌握知识点2
2.1.3掌握知识点3
2.2过程与方法目标
2.2.1培养解题方法1
2.2.2培养解题方法2
2.2.3培养解题方法3
2.3情感态度与价值观目标
2.3.1培养学习兴趣
2.3.2培养积极态度
2.3.3培养合作精神
三、教学方法
3.1自主学习法
3.1.1学生自主探究知识点1
3.1.2学生自主探究知识点2
3.1.3学生自主探究知识点3
3.2合作学习法
3.2.1小组合作探究例题1
3.2.2小组合作探究例题2
3.2.3小组合作探究例题3
3.3启发式教学法
3.3.1引导学生思考知识点1
3.3.2引导学生思考知识点2
3.3.3引导学生思考知识点3
四、教学资源
4.1教材
4.1.1教材内容解析
4.1.2教材练习题解析
4.2网络资源
4.2.1网络资源
4.2.2网络资源内容解析
4.3教学课件
4.3.1课件结构
4.3.2课件内容
五、教学难点与重点
5.1教学难点
5.1.1难点1解析
5.1.2难点2解析
5.1.3难点3解析
5.2教学重点
5.2.1重点1解析
5.2.2重点2解析
5.2.3重点3解析
六、教具与学具准备
6.1教具准备
6.1.1教具1准备
6.1.2教具2准备
6.2学具准备
6.2.1学具1准备
6.2.2学具2准备
七、教学过程
7.1导入新课
7.1.1新课导入方法
7.1.2新课导入内容
7.2知识讲解
7.2.1知识点1讲解
7.2.2知识点2讲解
7.2.3知识点3讲解
7.3课堂练习
7.3.1练习题1解析
7.3.2练习题2解析
7.3.3练习题3解析
7.4.3本节课重点难点回顾
教案如下:的内容和详细内容,已经按照您的要求,完成了一七部分的具体内容和详细条款,包括第七部分。
八、学生活动
8.1自主学习活动
8.1.1学生独立完成知识点1的学习
8.1.2学生独立完成知识点2的学习
8.2合作探究活动
8.2.1小组共同探讨知识点1的应用
8.2.2小组共同探讨知识点2的应用
8.3课堂互动活动
8.3.1学生提问,教师解答
8.3.2学生分享学习心得
九、板书设计
9.1板书内容设计
9.1.1板书知识点1的关键信息
9.1.2板书知识点2的关键信息
9.2板书结构设计
9.2.1板书结构图示
9.2.2板书逻辑关系
十、作业设计
10.1作业内容设计
10.1.1作业练习题1的设计
10.1.2作
文档评论(0)