青岛版五四制小学三年级上册数学第七单元教案 .pdfVIP

第七单元教学计划

教学内容：美丽的街景——两位数乘两位数

教学目标：1.在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数个两位数乘整十数的口算方法，

并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位

数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。

2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考和探索问题的意识；

能够运用所学知识，提出并解决简单的问题，体验解决问题策略的多样性。

3.经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。

教学重、难点：

教学重点：两位数乘两位数的笔算。

教学难点：两位数乘两位数算理的理解。

学情分析：

本单元是在学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两

位数及小数乘法等内容的基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活

经验出发，引导学生在解决具体问题的情境中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打

好基础。

教具学具：多媒体课件、数学学具等

教法学法：启发引导法、合作探究法、讲授法、尝试法、练习法。

单元基本功训练要点：

1.引导学生在解决问题的过程中，探索计算方法。

2.注意引导学生自主探索。

3.尊重学生差异，逐步提高计算能力。

课时分配：两位数乘两位数口算2课时

两位数乘两位数（不进位）的笔算2课时

复杂的两位数乘两位数的笔算2课时

信息窗1

教学内容：两位数乘两位数的口算

教学目标：

1、在解答具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并

能正确口算。

2、结合具体情境，进一步感知所学知识与实际生活的密切联系，灵活运用知识解决问

题，感受数学在实际生活中的应用。

3.教育学生要养成一丝不苟的学习态度，与同学团结合作。

教学重、难点：两位数乘两位数的算理。

课型：新授课备课时间：10.19

教具学具：多媒体、课件

教法学法：引导启发法、自主学习法

教学过程一、导入新课：

1、同学们，你们喜欢逛街吗？在你们心中印象最深的街景是怎样的？

2、课件出示情境图：这幅图画的是什么地方？图中有什么？

学生说出自己心中的街。

学生观察情境图，发表自己的意见。

二、学习新课

1、根据图中的信息，你能提出那些数学问题？

学生观察情境图，从中获取数学信息；指名回答。

学生可能的回答：

①左边的气球团有多少个气球？

②右边的气球团有多少个气球？

2、同学们真棒！提出了这么多有价值的数学问题。

那么，我们逐一来解答。先来解答：

①右边的气球团有多少个气球？

应该去找哪两个信息？如何列式？怎么想的？

学生独立思考，说出自己的解题思路。

如果学生算出得数，顺便让她（他）说说怎么算的？

②练习：

45×1010×3833×1029×1010×5265×10

3、左边的气球团有多少个气球？

①学生独立列式。

②先估一估，了解结果的大致范围。教师请学生解释估算的过程，再交流，订正。

③同位之间互相出题做，加深对所学知识的巩固。

④练习：

10×2020×3020×5040×60

学生把每道题的答案写在自己的随堂练习本上。

请计算较快的同学介绍自己的做题秘诀。

⑤小组内一人出题，其余抢答，并判断对错。

4、教师总结，板书课题。

5、学生看书，并质疑。

6、自主探索算法。

学生在小组内进行讨论，总结出方法。

三、巩固练习

1、学生完成自主练习第2题。

2、自主练习第1题。

3、自主练习第3题。

四、课堂小结

师：这节课我们都学习了哪些内容？你有什么收获？

班级交流，说一说，学生进行回顾及小结

板书设计两位数乘两位数的口算