2025年江苏省南京梅山高级中学高三开学考试生物试题含解析.docVIP

2025年江苏省南京梅山高级中学高三开学考试生物试题含解析.doc

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2025年江苏省南京梅山高级中学高三开学考试生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关细胞的结构和功能的叙述,正确的是

A.细胞器中不一定含有磷脂,但一定含有蛋白质

B.在电子显微镜下拍到的叶绿体结构照片属于物理模型

C.细胞核是细胞生命活动的代谢中心和控制中心

D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

2.真核生物的内共生起源假说认为:大约在15亿年以前,一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞,先后吞并了几种原核生物(例如细菌和蓝藻),由于后者没有被分解消化,它们从寄生逐渐过渡到共生,成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧性细菌成为了线粒体,而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。根据所给信息,下列哪个选项最有可能是错误的()

A.线粒体和叶绿体中的DNA是环状的

B.线粒体和叶绿体中有核糖体

C.线粒体和叶绿体中有DNA聚合酶和RNA聚合酶

D.线粒体和叶绿体中的DNA被类似核膜的生物膜包裹着

3.对下列三个分泌唾液的过程的分析错误的是()

①一个从没有吃过梅子的人,吃到梅子时会分泌唾液;②多次吃过梅子的人,当他看到梅子的时候,也会分泌唾液;③“谈梅生津”指人没吃到也没看到,只是听他人讲梅子就分泌唾液。

A.①②③过程都属于反射,都需要完整的反射弧参与

B.①②③过程的效应器都包括唾液腺,但三者的感受器不同

C.听觉中枢和语言中枢参与了③过程的调节

D.反应过程中发生Na+内流,使兴奋部位神经纤维膜内侧Na+浓度高于膜外侧

4.临床观察发现化疗药物会通过抑制T细胞中IFN-y(具有抗病毒及抗肿瘤作用)的表达量来抑制T细胞的免疫功能,导致患者免疫低下(如图1)。为探讨白细胞介素12(IL-12)能否缓解化疗药物对肿瘤患者的免疫抑制作用,科研工作者用肿瘤模型小鼠进行实验,结果如图2。据图分析以下说法不正确的是()

A.患肿瘤可能与自身IFN-y表达量降低有关

B.顺铂可能是一种用于肿瘤治疗的化疗药物

C.IL-12可以缓解化疗药物对肿瘤患者的免疫抑制作用

D.IL-12对健康人的IFN-y表达量没有影响

5.下列有关实验方法和检测试剂的叙述,正确的是

A.观察DNA和RNA在细胞中的分布时可选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮或选用人口腔上皮细胞

B.在用淀粉酶、淀粉为原料来探究酶的最适温度的实验中,可用斐林试剂来检测实验结果

C.用微电流计测量膜电位时,要将微电流计的两极置于膜外或膜内

D.在证明T2噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质的实验中,不可同时用32P和35S标记其DNA和蛋白质外壳

6.某种遗传病由X染色体上的b基因控制。一对夫妇(XBXb×XBY)生了一个患病男孩(XbXbY)。下列叙述正确的是()

A.患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病

B.若患病男孩长大后有生育能力,产生含Y精子的比例理论上为1/3

C.患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的

D.患病男孩的致病基因XbY来自祖辈中的外祖父或外祖母

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)浙江青田的稻鱼共生系统被联合国教科文组织列入全球重要农业文化遗产。在该生态系统中,一方而,鱼为水稻除草、除虫、翻松泥土,其排泄物可成为肥料:另一方而,水稻和杂草为鱼提供了食物来源和庇护场所,形成了稻鱼共生的生态循环系统。这不仅减少了农作物对农药化肥的依赖,也保证了农田的生态平衡。下图为稻鱼共生系统的部分结构模型,回答下列问题。

(l)图中的A所示生物表示生态系统成分中的___。

(2)生态系统的能量流动是指____。

(3)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查鲤鱼的种群密度。为保证调查结果的准确,取样时应注意___,在2hm2范围内,第一次捕获标记100条,第二次捕获80条,其中有标记的5条,该种群密度是____条/hm2。

(4)生态农业是利用生态系统中____和___的基本原理。使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用。

8.(10分)对某昆虫进行研究时,科研人员在正常翅群体中发现

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