人美版《雕梁画栋》教学设计 第2课时 人美版七上第三单元..pdf

人美版《雕梁画栋》教学设计（第1课第2课时）

课题雕梁画栋单元第三单元学科美术年级七年级

1.审美感知：学生能够识别和欣赏中国古代建筑装饰艺术的表现形式和独特风格，如木雕、

彩绘等装饰手法的精妙之处，并理解这些装饰在古建筑中的文化意义和审美价值。

2.艺术表现：学生将学习到如何通过雕刻和彩绘来美化建筑结构，如梁、柱、斗拱等，以及

核心

不同历史时期的装饰风格，这些风格如何反映当时社会的审美观念和文化背景。

素养

3.创意实践：学生通过实践活动，如绘画、手工制作等方式，尝试创作自己的瑞兽形象，并

教学

理解这些形象如何为建筑增添神秘色彩和吉祥寓意，以及如何将传统装饰艺术与现代设计理

目标

念相结合，创作出具有创新性的作品。

4.文化理解：学生将了解中国古代建筑装饰艺术与历史、文化、社会背景之间的关系，如雕

梁画栋在古建筑中的文化意义，以及这些装饰艺术如何体现古人的审美理想和人文精神。

1、知识与技能目标

了解中国传统建筑中雕梁画栋的艺术特点和文化内涵，认识不同类型的建筑装饰，如木雕、

彩绘等，学习欣赏和分析建筑装饰的方法。网

2、过程与方法目标

教学

通过图片、视频等资料的展示，引导学生观察和感受雕梁画栋的美，组织小组讨论，培养学

目标

生的合作学习能力和表达能力，鼓励学生尝试用简单的线条和色彩表现建筑装饰。

3、情感态度与价值观目标

培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感，提高学生的审美素养，激发学生的创造力和想象

力。

讲授

讲授法、讨论法、欣赏法、实践法。

方法

教学认识建筑中彩画装饰之美，掌握彩画装饰的分类与特点。

重点

教学了解彩画装饰的内容及其背后的内涵，理解“雕梁画栋”中古人的人文精神。

难点

教学教师：准备多媒体教学设备、案例、相关图片视频资料等。

准备学生：课前收集有关彩画的资料、绘画工具和泥板。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一：复习上节课所学，回顾中国古代建筑美轮美奂的装学生回顾上节温故知新，引出

课题。

饰性雕塑，引导学生关注精致华美的建筑彩画。

复习回顾课所学知识，

教师提出问题：彩画一般出现在古建筑的哪些结构为本节课内容

上？的展开做铺垫

环节二：1.以太和殿为范例，共同探索古建筑中雕梁画栋

的奥秘。（通过VR小程序游览，走进故宫太和

彩画知识

殿。）

讲解利用VR小程

使用VR技术创设

布置任务一：序游览，走进真实情景，引发

故宫太和殿，学生兴趣，调动

说一说：你在哪些地方能找到雕塑艺术和绘画艺术

学生探究的积极