数学冀教版二年级下《认识秒》说课课件.pptx

认识秒义务教育冀教版二年级下册第七单元时、分、秒

1说教材分析6说板书设计3说教学目标及重难点4说教法、学法5说教学过程2说学情分析目录

33PARTONE教材分析

教材内容本课主要围绕“认识秒”这一主题展开，包括介绍时间单位“秒”的概念，讲解1分=60秒的关系，以及通过实际例子展示秒在生活中的应用。教材通常会通过图文结合的方式，呈现各种与秒相关的实际场景，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

教材地位和作用本课在整个《时、分、秒》单元中占据重要地位，它是学生进一步学习更复杂时间概念的基础。通过本课的学习，学生不仅能够准确认读时间到秒，还能理解秒在实际生活中的应用，为后续学习做好准备。同时，本课的学习也有助于培养学生的时间观念和珍惜时间的好习惯，提高他们的生活质量。

PARTTWO学情分析

二、学情分析知识基础生活经验能力储备对于二年级的学生来说，他们已经对时、分有了一定的认识，但对于秒这个更小的时间单位可能还比较陌生。因在教学中，教师需要充分考虑学生的实际情况和需求，采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。需要注重培养学生的观察力和思维能力，引导他们主动探索、发现规律，从而更好地理解和掌握秒的概念。此外，教师还可以结合生活实际，展示秒在生活中的应用，帮助学生更好地理解秒的实际意义和价值。

PARTTHREE教学目标、重难点

使学生认识时间单位“秒”，理解1分=60秒的关系，能够准确读出钟面上的时间到秒。通过观察、操作、讨论等活动，引导学生主动探索、发现规律，培养学生的观察力和思维能力。帮助学生建立正确的时间观念，明白时间的宝贵性，从而珍惜时间，合理安排生活和学习。说教材知识目标能力目标情感目标3.教学目标

教学重难点能够准确读出钟面上的时间到秒，以及理解秒在实际生活中的应用。认识时间单位“秒”，理解1分=60秒的关系。重点难点

突破重难点的策略通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。

PARTFOUR教法、学法

教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法

教学准备课件、每人准备一副七巧板

第五章教学过程

三、说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

情境导入说一说，哪些小动物参加了比赛？百米赛跑。猜一猜，谁可能得第一名？

探究新知百米赛跑用“秒”计时。你知道自己跑100米用多少秒吗？

观察下面两幅图片，说一说这两件事情什么时候用到了秒。卫星、飞船发射前数秒……春节联欢晚会上，大家一起数秒迎接新年的钟声……

秒针钟面上走得最快的是秒针，它记录比1分钟还短的时间。分针走1小格，秒针正好走1圈，是60秒。1分＝60秒

1秒有多长呢？嘀嗒、嘀嗒……听一听秒针走的声音。

兔博士网站每秒约行驶50米每秒约飞行200米每秒约行驶26米飞机飞得好快呀！

课堂小结通过本堂课的学习你学会了……你掌握了哪些技能……你体会到……再由老师做系统的总结这节课学习的新内容。在这个环节里，同学们各抒己见，畅所欲言，使学生体会到交流的快乐，和成功的喜悦。并在互相交流中获得更多的学习经验，并且由老师总结可以使学生的知识更加系统牢固。

2、（选做题）作业可以有效的反映学生对本节课知识的掌握情况。新课改要求数学教学是承认学生差异，这样的设计能够关注到不同的学生的特殊性，尊重学生的差异，使得每一个学生都能得到充分的发展。布置作业1、（必做题）习题课本练习题。

学习效果评价表

四、说板书设计认识秒

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