人教版高中生物必修1分子与细胞第1章第2节细胞的多样性和统一性课件.ppt

A[衣藻、金鱼藻均是植物，属于真核生物；蓝细菌是原核生物；酵母菌是真菌，属于真核生物。故框①内的生物都具有细胞结构，且都含核糖体，A正确。酵母菌不能进行光合作用，B错误。新冠病毒没有细胞结构，不含染色体；酵母菌是真菌，属于真核生物，其含有染色体，C错误。框④内的生物中一种为真核生物，一种为原核生物，一种为病毒，D错误。]4．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小，容易培养，操作简单，生长繁殖快的特点，如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等。下列关于“模式生物”的描述，正确的是()A．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性B．大肠杆菌与酵母菌都具有细胞壁，拟南芥没有组织C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养D．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞√D[“模式生物”的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞各种各样，也体现了细胞的多样性，A错误；大肠杆菌是原核生物，酵母菌是单细胞的真核生物，都具有细胞壁，组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的，拟南芥是多细胞生物，具有组织，B错误；噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞内，所以需要用宿主的活细胞培养，C错误；“模式生物”中病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞，D正确。]方法技巧生物类型的判断方法(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳动物成熟的红细胞；原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体就没有细胞壁。(2)原生生物≠原核生物：原生生物是最简单的真核生物，一般为单细胞，大部分生活在水中，包括原生动物(如草履虫)和真核单细胞藻类(如衣藻)等。(3)细胞群体≠多细胞生物体：如我们在水体中看到的蓝细菌实际上是单细胞蓝细菌的细胞群体。1．真核生物指由真核细胞构成的生物；原核生物指由原核细胞构成的生物。2．低倍镜下观察清楚的物像，要移到视野中央后，再转动转换器，换成高倍物镜，进一步观察。3．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。4．蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。5．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。6．支原体可能是最小、最简单的原核单细胞生物，且没有细胞壁。第2节细胞的多样性和统一性第1章走近细胞1．光学显微镜的结构①__________；②__________；③______；④____；⑤______。知识点1观察细胞粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜遮光器2．显微镜的使用方法(1)先用低倍镜观察细准焦螺旋反光镜粗准焦螺旋(2)后用高倍镜观察细准焦转换器螺旋目标(P9“探究·实践”)如何制作植物叶片的临时装片进行观察？提示：在载玻片上滴一滴清水→用镊子撕取叶片表皮→置于清水中展开，盖上盖玻片→先在低倍物镜下观察装片→再换高倍物镜观察。基于对显微镜使用方法的认识，判断下列相关叙述是否正确。1．对光时应调整光圈和反光镜，使视野变明亮。 ()2．低倍镜换高倍镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。 ()提示：换上高倍镜后，应用细准焦螺旋调焦。3．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央。 ()√×√显微镜是生物学中重要的观察工具之一。将血液制成的临时装片放在显微镜下观察，可看到图甲、乙所示两种不同放大倍数下的视野。图丙中的①②③④分别为放大倍数不同的目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离。1．在图甲中所观察到的细胞，在图乙中是否均可观察到？为什么？提示：否。图甲为低倍镜下的视野，放大倍数小，看到的视野范围大，细胞多；图乙为高倍镜下的视野，放大倍数大，看到的视野范围小，细胞少，故图乙中看到的只是图甲中的一部分细胞。2．若使放大倍数最大，图丙中的组合一般是哪几个？提示：②③⑤。3．请写出从图甲转为图乙的正确调节顺序。提示：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。4．若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个血细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的血细胞数为多少个？提示：4。[深化归纳]1．显微镜的成像成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。移动原则