6.1碳单质的多样性教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版.pdfVIP

6.1碳单质的多样性教学设计2024-2025学年九年级化学人教版

（2024）上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《6.1碳单质的多样性》，出自2024-2025学年九年级化学人

教版（2024）上册。本节课将引导学生探究碳单质的性质、结构和用途，主要包括金刚

石、石墨和碳-60等碳单质的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了碳元素的基础知

识，如碳的原子结构、化合价等。在此基础上，本节课将引导学生从宏观和微观两个角

度认识碳单质的多样性，进一步巩固学生对碳元素的理解。同时，本节课还将涉及到碳

单质在现实生活中的应用，激发学生学习化学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据推理与模型建构、科学态度与价值观等方

面展开。

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，培养学生主动探索和问题解决的能力。学

生将通过实践活动，掌握碳单质的性质和结构，提高科学探究能力。

2.证据推理与模型建构：学生需要运用已有的知识，对碳单质的特点进行观察、实验和

分析，从而形成对碳单质性质和结构的认知。通过证据的收集、整理和推理，培养学生建

构模型的能力。

3.科学态度与价值观：通过学习碳单质的多样性，使学生认识到化学在现实生活中的重

要性，培养学生的科学态度和价值观。同时，通过实验和实践活动，培养学生的团队合作

意识、创新精神和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）碳单质的性质：金刚石、石墨和碳-60等碳单质的物理性质和化学性质。

（2）碳单质的结构：金刚石、石墨和碳-60等碳单质的微观结构。

（3）碳单质的用途：金刚石、石墨和碳-60等碳单质在现实生活中的应用。

2.教学难点：

（1）碳单质的微观结构：金刚石、石墨和碳-60等碳单质的微观结构较为复杂，学生难

以理解。

（2）碳单质的性质与结构的关系：学生难以理解碳单质的性质如何受其结构影响。

（3）碳单质的应用：学生难以将碳单质的性质和结构与其现实生活中的应用联系起

来。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.利用图片、模型等教学资源，生动形象地展示金刚石、石墨和碳-60等碳单质的微观

结构，帮助学生直观地理解碳单质的结构。

2.通过对比分析，引导学生发现碳单质的性质与结构之间的关系，加深学生对碳单质

性质的理解。

3.结合实际例子，让学生了解金刚石、石墨和碳-60等碳单质在现实生活中的应用，提

高学生的学习兴趣。

4.针对学生难以理解的难点内容，教师应采取启发式教学、分组讨论等方式，引导学

生主动探索和解决问题。

5.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高学生

的科学素养。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解碳单质的性质、结构和用途时，教师可以通过条理清晰的讲解，

帮助学生掌握知识点。

（2）讨论法：组织学生分组讨论碳单质的特点、性质及其应用，引导学生主动探索和

解决问题。

（3）案例研究：通过分析现实生活中的碳单质应用案例，让学生了解化学与生活的紧

密联系。

（4）实验法：安排学生进行碳单质性质的实验，培养学生的实践能力和观察能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演科学家，介绍金刚石、石墨和碳-60等碳单质的发现和性

质。

（2）实验活动：安排学生进行碳单质性质的实验，如比较金刚石和石墨的硬度、导电

性等。

（3）游戏设计：制作一个关于碳单质性质的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识点。

（4）小组讨论：分组讨论碳单质在现实生活中的应用，引导学生将理论知识与实际情

境相结合。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示碳单质的结构、性质和应用，帮助学生直观地理解知

识点。

（2）视频：播放关于碳单质性质和应用的视频，增加学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，让学生更加直观地了解碳单质的性质。

（4）实物模型：展示金刚石、石墨和碳-60等碳单质的实物模型，帮助学生直观地了解

其结构。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《碳单质的多样性》这一章节。在开始之前，我想先问

大家一个问题：“你们在日