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2020感恩教师节主题班会

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有尊师重道的传统;以丰富多彩

的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行

动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲

故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：

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(1)以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，

以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师

之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning,teacher.

教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽

的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教

师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的

事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是

彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃

了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那

么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名

人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺

信中说道：你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我

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的老师。这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让

我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随

着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却

永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

同学a：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师

顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心

接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪

律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心

听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最

大的欣慰。

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同学c：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走

过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老

师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将

积极改正，做到尊师重道。

(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一

场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师?

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们

的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既

往地尊重他们、爱戴他们。

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(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔

细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?

让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会

忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。国家兴亡，系于教育;教育兴亡，

系于教师。是教师让