2024年-部编版一年级语文-5 g　k　h.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

教学

要求

1.初步知道学习汉语拼音的重要性。培养良好的学习习惯。

2.学习gkh三个声母。初步掌握三拼连读的拼音方法。会认“画、打”2个生字。

3.能读准gkh三个声母的音,记住形,正确书写。会读儿歌。

重点

难点

掌握gkh的发音及三拼音节的拼音方法

教学

课时

两课时

学会gkh三个声母,读准音,认清形,正确书写。

图片,字母卡片。

一复习导入

1.复习学过的10个声母。

2.这节课我们学习3个新的声母。

二学习声母g

1.看图。(出示声母g)找一找图中哪里藏着g。(鸽子叼着的橄榄枝的形状像g)你们会读这个音吗?学生试读。

2.指导发音方法:发音时,首先舌根高抬,顶住软腭,憋住气流,然后突然放开,放松舌根的时候,要送气。老师范读,学生跟读。

3.指导书写:看书,想一想写g时要注意什么。(先写左半圆,写竖左弯的弯时,要靠近第三线)学生练写。

三学习声母kh(方法同上)

注意掌握发音方法:k的发音动作和g基本相同,不同的是发k音时,口腔送出的气流比较强。发h音时,舌根抬起接近软腭,让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来,是摩擦的声音。记忆字母顺口溜。(q加弯ggg,蝌蚪戏草kkk,一把椅子hhh)

总结:说说今天所学三个声母的顺口溜。

1.读准gkh与单韵母相拼的音节。

2.初步掌握三拼连读的拼读方法。

3.会认“画、打”2个生字,会读儿歌。

字母卡片,三拼连读的拼读方法的示意图。

一导入新课

读一读gukuhu,看谁学得快,拼得准。

二拼读练习

1.自由练习拼读音节:g—ā→gāk—ǎ→kǎh—ā→hā

g—è→gèk—ē→kēh—ǔ→hǔ

g—ù→gùk—ǔ→kǔh—ǔ→hǔ

2.汇报。

三学习三拼连读的拼读方法

1.学习拼音方法:自己观察guā这个音节有几个韵母,在这里我们把第一个韵母u叫介母。听听老师是怎样读三拼音节的。演示:g—u—ā→guā,声母读得轻些,紧跟着读介母u,最后连读韵母ɑ,这样快速连读成一个音节。

教师范读,学生跟读。

2.三拼音节的概念:由声母、介母、韵母三部分组成的音节就是三拼音节。

3.学习拼读口诀。(声轻介快韵母响,三音相连要迅速)

4.试一试:还可以怎样拼出guā的音?gu—ā→guā,g—uā→guā。(让学生自己体会读音,用多种方法学习)

读一读guɑ的三个声调,并组词:guā西瓜,guǎ寡言,guà挂衣服。

5.练习拼读三拼音节。

g—u—ō→guō(学生练读,同学互读,汇报)

kuāhuākuòhuǒ(以互帮互学为主,重在自我体会)

四读儿歌,读词认字

1.读一读儿歌中红色的音节,看谁拼得快。

2.老师带领大家读一读。

3.看图,说说图画内容。

4.读读词语上的音节。

5.抽读字卡,看谁读得快。

6.做游戏:我的朋友在哪里?请同学在黑板上指出音节。如,huā先读两遍,问:“我的朋友在哪里?”拿着生字卡的同学先举着“花”字读两遍,然后说:“我在这里。”

总结:这节课我们学习了三拼音节,说一说拼读口诀。

gkh

g—u—ā→guāgāgègù

kǎkēkǔ画打

hāhēhǔ

g—u—à→guàkuāhuā

g—u—ō→guōkuòhuǒ

1.比一比,读一读,写一写。

g—ph—n—mk—y