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2023年小学语文教案万能模板12篇

2023年小学语文教案万能模板12篇1

第二课时

一、激趣导入。

1．播放视频：一同学读名著《列那狐与猎人--真假狐皮》

2．哦，原来是咱们班的__同学，那我现场采访一下，你看什么作品，这么

投入？

能不能把作品推荐给大家？

(生较尴尬)

3．如何将作品介绍给他人，我们就得学会总结作品的梗概，今天这节课我

们就来研究它。(板书：写作品梗概)

二、新课。

1．明确什么是“梗概”。

“梗概”就是一篇__或一本书的简略的主要内容(或者是对__内容的概括)。

2．回顾《鲁滨逊漂流记(节选)》的梗概，你发现了什么？讨论后得出结论。

梗概的内容：

作品主要在讲什么。一般有__的头尾，然后是__的重点段落。去除掉外貌描

写，比喻，拟人的句子，比喻的去掉后面的，保留前面的。拟人的去掉拟的对象

和修饰对象的词语，其它保留。不重要的段落去掉，有时要加上一句过渡句才会

通顺，能用一句话带过的就带过，总之最重要的是中心段。

3．写作技巧。

(1)读。读懂内容，把握脉络。通过对原文每个章节的精读，尽可能地和文

本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确

就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

(2)抽。在理解原文的基础上，抽取出原文每个章节的段落大意。需要强调

的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短

的、不影响__表达的次要段落则大胆地取舍。

(3)连。将抽取出来的每个章节的各段大意连接起来。就是每个章节的梗概。

(4)理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间

的衔接，使每个章节成为一段通顺的话，就成了这个章节的梗概。最后将全书各

个章节的梗概整理在一起，就是全书的梗概。

4．写梗概的要求

(1)章节中心不变。

(2)章节顺序不变。

(3)章节人称不变。

(4)语言精练。

(5)保留主干。

5．尝试习作。

《列那狐与猎人》梗概

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教学目标：

1认知目标正确诵读古诗，学会认读古诗中的五个生字。

2基本懂得古诗的意思，能想象出诗句所描绘的情境。

3有感情地诵读古诗，体会诗句中蕴涵的童趣。

教学重点：

有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。

教学难点：

想象出诗句所描绘的情境，体会诗句中蕴涵的童趣。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

在唐朝的众多诗人当中，有一位叫胡令能的诗人特别富有传奇色彩。胡令能

原本是个加工镜子和铁器的工匠。有一天，在睡觉的时候，他梦见一个神仙把他

的肚子剖开，放了本书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。而在他的诗中，

咱们今天要学的这首《小儿垂钓》是最为有名的。板书课题。

二、初读古诗，自主识字。

1听老师读这首诗，注意听清字音。

2请大家各自试着读一读，在拼音的帮助下把字音读准。

3和同桌相互检查生字读音，一起想办法记住这五个生字。

4集体认读生字，给大家说说你的识记好方法。

5各自练读古诗，练好了就读给大家听一听。

三、自主学习，读中感悟。

1熟读诗句，如果有不明白的地方就做上记号。提出问题。

2联系解释理解诗句的意思。

稚子：年龄小的孩子。纶：钓鱼用的丝线。

垂纶：钓鱼。莓：一种小草。

苔：苔藓植物。映：遮住

借问：向人打听。应：理睬。

3探究与争论：

招手一词历来有两种理解，一种意见认为，招手指摆手，意思是：呀，别过

来，别吓跑了我的小鱼儿!另一种意见认为，招手就是招手，意思是：嘘，别出

声，凑过来，我指给你看!数百年来，许多专家、学者争论不休，至今没有定论。

你赞同哪一种意见呢?

4朗读背诵古诗

作者只用了短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神

情勾勒得生动传神，跃然纸上。让我们把自己当作这个垂钓的孩子，带上动作来

朗诵这首诗吧!

四、拓展积累

2023年小学语文教案万能模板12篇3

《地震