2022年人教版物理《 长度和时间的测量》精品教案 .pdfVIP

第一章机械运动

三环：自学展示反响

3.在情感、态度与价值观方面：认识运动是宇宙的

普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观；

本章是初中物理学的开始,介绍了自然界最普遍、最认识测量长度、时间的工具及其开展变化的过程，培养

简单的运动——机械运动.本章的内容包括：长度和时间学生对科学技术的热爱；通过测量平均速度的活动感受

的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度.科学就在身边.

本章共有4节：【教学重点】

“长度和时间的测量〞，讲述了长度的测量、长度运动和静止的判断，速度的概念和计算，长度、时

的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.在物理间、平均速度的测量.

学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量.所以，【教学难点】

让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的根本运动和静止的相对性，速度单位的换算，平均速度

技能，是他们学习物理所必备的.的理解和测量.

“运动的描述〞，介绍了机械运动、参照物、运动

和静止的相对性.

“运动的快慢〞，介绍了运动快慢的比拟，速度的【课时建议】

定义、公式和单位，匀速直线运动，变速运动及平均速本章共有4节，建议5课时.

度的意义.本节首先引入速度这个物理量，并通过路程和第1节长度和时间的测量…………….1课时

时间来计算速度，然后指出最简单的机械运动是匀速直第2节运动的描述…….1课时

线运动，并介绍了匀速直线运动的特点.第3节运动的快慢…….1课时

“测量平均速度〞，是实验探究课，介绍了平均速第4节测量平均速度….1课时

度的测量方法.本章复习和总结……….1课时

本章教材的设计表达了“从生活走向物理，从物理

走向社会〞——时间和长度的测量，这也是其他测量的

根底.接着介绍了运动学的根底知识，主要是一些根本概1.图象法：本章中利用速度—时间图象和路程—时

念和运动的规律.初中物理中速度的计算公式的含义跟间图象描述匀速直线运动，可以清楚地反映物体运动的

小学数学对它的解释根本一致，所不同的是强调速度的变化情况，从而探究物体运动的规律.

单位及其换算，学生要了解进行物理计算的标准要求.2.比拟法：本章中在理解误差和错误的区别时，利

用比拟法更容易记忆二者的不同.

3.控制变量法：比拟物体的运动快慢运用了这种方

【教学目标】法，在运动时间相同时比拟运动路程或在运动路程相同

1.在知识与技能方面：知道机械运动、参照物的概时比拟运动时间.

念，运动和静止的相对性；能用速度描述物体的运动；

掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量长度、时

间和平均速度；知道测量有误差，理解误差和错误的区

别.

2.在过程与方法方面：能用实例解释运动和静止的

相对性；体验通过日常的经验或自然现象粗略估测长度

和时间的方法；进行实验探究平均速度的测量.

第1节长度和时间的测量

课题