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《多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用现状调查研究》
一、引言
随着教育信息化的深入发展，多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用逐渐受到广泛关注。多模态教学模式通过结合视觉、听觉等多种感官刺激，有效提高学生的学习兴趣和记忆效果。本文旨在调查多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用现状，分析其存在的问题及挑战，并提出相应的改进措施。
二、研究背景及意义
随着语言教学理念的不断更新，传统的教学方式已无法满足学生对英语词汇学习的需求。多模态教学模式以视觉、听觉等多种方式综合运用，有助于提高学生的学习积极性和词汇记忆效果。因此，研究多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用现状，对于提高教学质量、
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