2024年语文教师教学计划模版(5篇) .pdfVIP

2024年语文教师教学计划模版

一、班级情况分析

本班共有____名学生，从上学期来看，整体水平还可以，大多数

学生在学习上都不用太操心，但还有部分学生需要老师和家长随时提

醒。所以在学习习惯上，还需要花功夫来培养。四年级是小学阶段中

非常重要的一个时期,现本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和

写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比

较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力

较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不

够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所

以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，

但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己

的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容

空，读起来干瘪无味;朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗

读兴趣，但与城里学校相比，差距仍很大。本学期我将继续以端正学

习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，

夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

二、本册教学目标

1、学习习惯：

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续学习写钢笔字

的正确姿势和方法，并养成习惯。

（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗

读、背诵的习惯。

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（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响

亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。

（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（6）继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍，培

养读书做记号的习惯。

（7）继续培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通

话。

3、识字写字。

（1）准确认读____个生字。

（2）能够按笔顺正确默写生字____个，能按字的结构把字写得端

正，写匀称。

（3）续练习写毛笔，能写得端正，匀称。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的

事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话说回答问题，作到语句完

整，意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

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5、阅读。

（1）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知

道课文的大意。

（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课

文，提出问题。

（6）能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

6、作文计划

（1）认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，

调动学生观察、思考和练笔的积极性。

（2）无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表

达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

（3）根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主

作文创造条件。

（4）鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养

他们的想象力。

（5）认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生

勤于观察的习惯

（6）重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表

达方式，达到举一反三、学以致用。

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