小学综合实践活动《业体验及其他活动--10.来之不易的粮食》优质课教案-14.docx

四年级综合实践《来之不易的粮食》

教学设计

教学目的

通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，体会粮食的来之不易，知道庄家的丰收需要多人的辛勤劳动。

激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

了解本地区主要生产的粮食品种。

教学重点

通过体验交流，懂得粮食来之不易。

教学难点

在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节约的好品质。

教具准备

学生准备

实物：稻谷、玉米、黄豆、大米红薯等

收集有关粮食的资料

教师准备：课件

教学过程

活动一：粮食知多少？

提到粮食，你一定会想起餐桌上香喷喷的米饭，白白的馒头，好吃的饺子，美味的面条。俗话说‘’人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌‘’。可见，粮食不仅能解决温饱问题，而且还能提供给我们人体最基本、最必需的营养和能量。

今天早餐吃的什么？

这些早餐是用什么做成的？

认识粮食家族中的其他成员。

活动二：体会粮食的种植过程

过渡：通过刚才的活动，大家认识了各种

粮食，这些粮食是怎样生产出来的呢？

学生汇报调查结果。

翻地、播种、浇水、除草、施肥、除虫、收割、脱粒、晾晒。

多媒体播放水稻成米的过程

总结:有资料显示，刀子从播种到成为米饭要经过47道工序，由此你想到了什么？

小小一粒米的来历

活动三、节约粮食光荣，浪费粮食可耻

同学们在日常生活中看到的浪费粮食的现象非常普遍，谁能说一说？

课件播放浪费粮食的图片

背诵《悯农》

读儿歌

小朋友，告诉你，宝物当中我第一。

我的名字叫粮食，食用可以长身体。

小朋友，告诉你，节粮不光为自己。

中国人口十多亿，吃饭是个大问题。

小朋友，告诉你，不要小看一粒米。

爱惜粮食品德好，小朋友们要牢记。

要牢记。

活动延伸

鼓励学生画宣传画。

关注学生在家里的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。

六、课后作业

调查一般家庭对剩饭，生菜的处理方式。

板书设计：

节约光荣

来自不易的粮食从我做起

浪费可耻

教学反思

通过本节课的学习，孩子们了解了农民的辛苦和·粮食的来之不易，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，应该珍惜它。同时，了解了一些粮食的种类、种植过程及产量方面的知识。也培养了学生收集、整理信息的能力。