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2022湖南高考数学解读：首设选做题适应个
性选择
适应考生人数削减的需要
从2022年高考分省命题以来，湖南数学卷逐步形成了鲜亮的特色和
风格：“知能并重，深化力量立意；突出对创新意识和作为数学核心力量
的思维力量的考察；注意对数学应用意识的考察；充分区分文、理科考生
不同的学习要求”。
2022年是湖南实施新课程高考的其次年。2022年试卷的命制，在去
年的根底上进一步加大改革力度，充分渗透新课改理念，在注意考察学问
与技能的同时，加大对过程与方法的考察。
与2022年相比，2022年我省高考考生人数削减，录用率相对增加。
为适应各类高校选拔新生的需要，命制试卷时，既设置较多的简单题，又
设计肯定比例的中等难度题和难题，选拔人才的同时切实减轻学生负担。
全面考察考生数学素养
在试卷设计上，充分发挥选择题、填空题、解答题三类题型的功能：
如对算法、三视图等新增内容的考察都以选择题、填空题的题型呈现。
2022年试卷中的6道解答题，分别侧重于考察三角函数、统计与概
率、立体几何、应用问题、解析几何、函数综合(综合导数、数列、不等
式)等主干学问。
此外，试题命制角度多元化，全面考察考生的数学素养：每一道试题
的命制，都要关注对“三基”(数学根底学问、根本技能、根本思想方法)
的考察；设计试题时，从教材中引申一些新的数学概念、符号，要求考生
运用所给的新概念或符号作进一步的运算、分析、推理来解决问题。如
理科卷第16题新定义一种表示，要求考生运用二进制、排列组合、二项
式定理、等比数列等根底学问以及分类与整合的数学思想解决问题。
从培育学生实践力量的角度，考察数学应用意识。2022年湖南高考
数学卷特殊注意对数学应用意识的考察，除有一道与概率统计内容相关的
解答题外，另有一道依据现实生活背景，提炼相关数量关系，构造数学模
型，解决数学问题的应用题。
从培育学生综合素养的角度，考察综合运用学问的力量以及共性品质。
如理科卷第22题，需要考生综合运用函数、导数、不等式、数学归纳法
等相关学问以及函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化等数学
思想去探究讨论，要求考生具备较为清楚的数学思维、较高的数学素养以
及良好的共性品质。
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