湖南师范大学附属中学2025届高三上学期月考（二）语文试卷(含答案) .pdf

湖南师范大学附属中学2025届高三上学期月考（二）语文试卷

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文明探源，绕不开的话题是——什么是文明？

国内外学术界一直以“三要素”——冶金术、文字和城市作为进入文明社会的标

志。但是，中美洲玛雅文明并未掌握冶金术，南美洲印加文明尚未发现文字。

所谓文明“三要素”，是放之四海而皆准的金科玉律吗？

中华文明探源工程根据中国的材料，兼顾其他古文明的特点，提出了判断进入

文明社会标志的中国方案，即：生产发展，人口增加，出现城市；社会分工和社会分

化不断加剧，出现阶级；权力不断强化，出现王权和国家。这在良渚文明能找到全面

的证据链。

良渚，是四代考古人一点点挖出来、研究出来的文明。从最初干涸河塘里的几片

黑色陶片到整个良渚古城和水利系统的揭示，没有文字记载只剩断壁残垣的良渚古

国，终于一点点显现在世人面前。

良渚文明活跃在距今5300年到4300年新石器时代。它的都城，具有宫一内城一

外城的三重结构；它有完善的城市规划，复杂的水利系统，纯熟的稻作农业，等级分

明的墓地（含祭坛），具有权力和信仰象征的精美玉器以及严格的用玉制度……

国际古迹遗址理事会评价道：良渚古城遗址代表了5000多年前中国史前稻作文化

的伟大成就，也是早期城市文明的杰出典范。

但在良诸，我们并没有发现可以释读的文字，也没有发现青铜器。文明“三要

素，它是缺失的。国际上很多学者也意识到，那套根据两河流域文明和古埃及文明

归纳出来的文明“三要素”标准，并不全面。

中国社科院历史学部主任、研究员王巍说，进入文明社会标准的中国方案，不仅

符合中国文明特质，也符合世界各主要文明的特点。“这套东西，不同文明都有，只

是基于不同文明的特点，有不同的表现形式。”

少数人曾有一种误解，认为只要用上了足够先进、多样的自然科学手段，中华文

明起源的问题就会迎刃而解，三五年就能见到成效。其实，文明的起源、形成和发展

背后有复杂的因素，每个学科都能给出一些碎片性证据，但仍要以考古资料为基础，

由考古专家和历史学家综合各方面结果，给出一个总体性认识。王巍说，经过多年实

践，现在大家也意识到了文明探源具有长期性和复杂性。

探源工程的成果，还应该让更多国人，特别是更多青少年知晓。

2019年夏，王巍参与修订初中历史教材。“翻开一看，特别震惊，关于我国史前

文化的部分，用的还是上世纪70年代的成果，之后的研究发现，在教材上竟然没有体

现。”那次修订后，教材中增加了许多新的重要考古发现。“我们要及时把考古学的

成果加进教材，让学生了解中华文明对人类文明的重大贡献。”王巍建议编撰《中华

文明读本》，用图文并茂的方式，增进青少年对中华文明发展脉络的理解。

“我有一个最大的理想。王巍说，“那就是在历史文化积淀深厚的城市，建设

中华文明主题乐园。百年来，中国考古产出了改写历史的诸多重大发现，可百姓

却未必知道。“去主题乐园，沉浸式体验中华文明各个时期的重要场景，体会我们先

祖一系列重要的发明创造。你玩两天，就全玩明白了。”5G、VR、AR……各类技术手

段已经成熟，为什么只能去迪士尼、去环球影城？“我希望这一设想能得到支持，它

也会是最好的落实文旅结合、宣传弘扬中华民族文化影响力的金名片。王巍感慨，

“如果能做成，这也是我们百年考古，我们探源工程为民族作的一大贡献。

（摘编自张盖伦《没发现文字，就没有五千年文明？中国回应西方质疑！》，有

删改）

材料二：

为了探索中华文明起源，到2022年5月，中华文明探源工程自启动已整整进行了

20年。中华文明是世界四大文明之一，是其中唯一延绵至今、未曾中断的文明，在人

类文明史上的地位独特而重要。中华文明的起源，不仅是我国学者潜心研究的重大课

题，也是国际学术界持续关注的研究课题。中华文明探源工程提出文明定义和认定进

入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。中共中央政治局就

深化中华文明探源工程进行第三十九次集体学习，习近平总书记在主持学习时发表了

重要讲话。他指出：