2023年部编版六年级语文上册教学计划(含进度表) .pdfVIP

2023年六年级语文上册教学计划

（2023年9月）

一、指导思想

本学期的语文教学工作以《语文新课程标准(2022)》为指导，着眼学生的语

文核心素养。以学校和教务处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和

效率为目的，大力推进课程改革。对于六年级学生一方面继续坚持语文基础知识

的教学，一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训

练，全面提高学生的语文素养。

二、学情分析

六年级共有学生人数45人，其中男生24人，女生21人，绝大多数上进心

强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动

借助字典独立识字;

同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写

的能力。多数学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实

践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不

够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，

掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

三、教材分析

统编版六年级上册语文教材于2019年秋期试行。教材继续按专题组织单元，

共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，

轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材

的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”

“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，

略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册

安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、

25课《好的故事》;

安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文

言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排

在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么

办、聊聊书法。

“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出

的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好。

除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷

人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”

“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插

安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元

安排了一次。

四、教学目标

1.培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、如何展

开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式

不断丰富语言的积累。

2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，

并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种

途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生

的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

3.让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的

感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的

基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发

真情的写作方法。

4.一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜

资源，保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入

思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动起来，为地球家

园美好的明天，尽一份自己的力量。

5.欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺

术的情操；学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和

内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；积累课文中的优美

语言，体会课文表达的感情；从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道

尽可能多地了解各种艺术。

6.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生爱