2024年-幼儿园-小班美术《甜甜的棒棒糖》教学设计.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

活动名称：甜甜的棒棒糖

年龄段：小班

领域：艺术

活动目标：

1.欣赏各种各样的棒棒糖，感知棒棒糖颜色和造型的美。

2.能用团圆、压扁、搓长、盘条等简单泥工技能制作棒棒糖。

3.体验自己动手操作的乐趣。

活动重点：能用搓长、盘条的方法制作棒棒糖活动难点：搓条的长度，盘条的方法

课前活动设计：

1.区域活动中，利用橡皮泥玩各种游戏。例如，玩过家家游戏，进行简单的动手操作练习，提高手的灵活性。

2.请家长带领幼儿逛超市，有目的观察感知各种形状和颜色的棒棒糖，适当品尝一下，认识颜色，知道味道和形状。

活动准备：

1.物质准备：小熊头饰、棒棒糖图片、实物、展板、橡皮泥、泥工板、小木棒、盘子、盒子、课件、音乐

2.经验准备：同课前活动设计

活动过程：

1.设置“小熊棒棒糖商店”的情景，激发幼儿的兴趣。教师扮演小熊，邀请幼儿到自己的棒棒糖商店去参观。

提问：小朋友你们喜欢吃棒棒糖吗？为什么呀？我的棒棒糖商店开业了，我请你们去参观一下好吗？

2.出示各种棒棒糖的图片，引导幼儿欣赏棒棒糖形状和颜色的美。

（1）幼儿自由参观，随机交流

提问：你都看到了什么样的棒棒糖？是什么颜色的？像什么？你猜猜它可能是什么味道的？

（2）有目的引导幼儿观察并说出棒棒糖的结构。

提问：这些为什么都叫“棒棒糖”？

小结：上面是甜甜的糖，下面有一根细细的棒棒，所以叫棒棒糖。这样小朋友吃起来会更方便，不容易被噎到。

3.创设情境，和幼儿一起探索棒棒糖制作的方法，体验动手的快乐

（1）创设情境

提问：“我的好朋友要过生日了，我想送给它一些棒棒糖。可是我的棒棒糖快要卖光了，你们能帮我做一些吗？”

（2）幼儿运用已有经验，探索球型、扁圆形棒棒糖的做法

提问：这种球形棒棒糖，你会做吗？你想一想要先做什么？再做什么？

小结：先来团圆做出糖，再来轻轻插小棍。（同样方法探索扁圆形棒棒糖的做法）

（3）重点讲解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提问：这个棒棒糖像什么？请你给它起个好听的名字吧！再请你仔细想一想它该怎么做呢？？

教师边念儿歌边示范讲解：双手搓得细又长，细又长，然后再来卷一卷，卷一卷，最后插上小木棍，我的棒棒糖做好了。

可带领幼儿徒手练习一下，也可请个别幼儿尝试操作一下，了解幼儿的掌握情况。

4.幼儿制作棒棒糖，教师巡回指导。

教师运用“小熊”的角色身份，鼓励幼儿根据自己的已有经验、能力和喜好，大胆动手制作自己喜欢的棒棒糖。

指导幼儿将做好的棒棒糖放在相应的位置上，并对小熊说：“这是我做的，xx味的棒棒糖。”

5.展示、交流与分享

（1）“小熊”和幼儿一起共同欣赏作品提问：谢谢小朋友帮我做了这么多棒棒糖，在这里面你最喜欢哪个棒棒糖？为什么呀？

（2）教师运用“小熊”的角色身份，讲评有亮点的作品。

（3）小熊分给大家棒棒糖表示感谢，让幼儿体验成功后的喜悦和棒棒糖带来的甜蜜。

（4）幼儿拿到棒棒糖后，提问：棒棒糖能多吃吗？为什么？吃完棒棒糖要做什么事情？小结：小朋友不能多吃糖，吃完要马上刷牙或者漱口。

（5）和小熊说再见后结束。

课后延伸：

1.区域活动时，布置“糖果屋”游戏情境，鼓励幼儿大胆尝试制作其它造型的棒棒糖。

2.鼓励幼儿用两种或两种以上颜色的橡皮泥进行组合，创造色彩丰富的棒棒糖。

3.鼓励幼儿尝试用其它技能，创造不同花样的糖果。