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学校课改期末工作总结

1、学校课改期末工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我精心整理的学校课改期末工作总结，欢迎大家分享。

随着课程改革的深入与发展，课改理念犹如春风雨露一样，滋润了每一个从教者的心田，使每一个教师都自然而然地摒弃传统教法的糟粕，接受了新的课堂教学模式，转变了对学生的评价方式，对学生的目标要求、能力培养也更科学化、人文化。下面我就参加课改实践教学活动一学期来，谈点自己的看法。

一、常规的教育

一年级对学生来说，是他们人生起步的一道坎。对于刚从幼儿园跨入小学的新生来说，小学生活与幼儿园的生活截然不同。他们对小学生活充满向往、充满好奇。期待着从新的学习生活里得到他们渴望已久的知识，希望从书本里、从老师的教学里得到他们以前所不知道的问题的答案。如何才能不打击他们的学习兴趣，又不让他们把幼儿园自由、散漫的学习方式带进小学课堂呢？如何才能让他们懂得课堂教学秩序，配合老师的`教学节奏，做到活而不乱，乱而有序呢？这可不是简单的问题呀！如果做不到这一点，再怎么优秀的教学设想都只能是付之东流。所以，我个人认为对一年级的新生进行必要的常规教育，是教学的重中之重，是一切完美教学设想实施的前提条件。因此，在课堂教学中必须让学生养成“倾听”的良好习惯，让他们管好自己的嘴巴与小手，避免在课堂上出现不合谐的“音符”。

二、口头表达能力的养培

一年级的新生由于受知识面的限制、方言的影响，用普通话表达自己的想法，就显得很不完整、流利，也缺乏语言的逻辑性。因此，在教学中，为师者必须有意识地为他们创造表达自己想法、观点的机会，让他们想说话，会表达，引导他们说完整话，让他们一开始就体会到华语的博大精深。

三、发散思维的培养

语文课上的一些问题的答案大多是唯一的、标准的。可是，也有个别问题的答案却是不确定的，可以有很多种方案。如何让一年级的新生不养成思维的定势呢？这时培养学生的发散思维就显得尤为重要了。这就要求教师要及时抓住教材中的特例，引导学生说出想法的多样化，进而再比较方案，得出最佳方案，同时注意方案的合理化。

四、综合素质的培养

作为一个从没教过低年级的老师，如果说，每一件事都亲为亲为的话，那种累，将是不言而喻的，也是苦不堪言的。更重要的是，每一件事都让老师自己包办了，无形中就剥夺学生综合能力锻炼的机会了。于是，在开学初始，我就花很多心思在班级里不断地物色各种各样的人才。昨天发现了一个管卫生、管纪律的好帮手；今天又发现了一个爱护公物、节约水电的好能手；明天又发现了一个小老师的好苗子……就这样随着一个个“人才”的发现，我把自己身上的担子卸到了学生的肩上，既减轻了自己的负担，又给了学生能力锻炼的机会，培养了他们的综合素质，并让他们由此而获得了自信。

2、学生期末工作总结范文学生期末工作总结怎么写

时光飞逝，光阴似箭，一个充实、有序、奋进的学年即将结束，回顾本学期我部的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。这学期在学生会各部的积极协助和我部的全体成员共同努力，积极认真的完成了我们所有的工作。

进入这个部门已经快一年时间了，这一年里我们部门的工作也有不少，从开始的新生篮球赛、运动会、春季篮球赛、院篮球赛一直到前不久的趣味运动会，我们部都在努力着一步步的前进，每一个活动我们都积极并认真的策划、组织、实施活动到最后的活动总结。

我们大一一进学校就参加了学长学姐们为我们新生组织的新生篮球赛，促进我们的团结精神和我们的凝聚力，在比赛中各位同学都尽展所长是我们的比赛精彩无比，观众的喝彩声也是非常响亮，比赛中不仅男生的比赛精彩，女生的投球也是巾帼不让须眉，都拼命努力着为自己的班级加分。当然最后总决赛时的循环赛更精彩，让我们看比赛的观众都觉得比赛时时间过得好快，都还没看过瘾了就结束了。

这是我们大一新干部第一次接触这个工作，但是我们都觉得自己做的还算是比较好了。

然后就是接着协助并参加院里的运动会，也是很不错的。就是我们系部组织的春季篮球赛，大一大二都参加，在这场比赛中可以是说有点不公平的，毕竟大一还是赶不上大二的，让大一对大二完全就没什么胜算可言啊，但是这场比赛还是很有看点的，毕竟都是我们共同努力出来的成果，比赛中还有女生的投球，也是精彩的很啊，在学生比赛完后，我们还组织了一场老师和学生的友谊赛，也是看点多多啊，看老师那英姿，帅吧！呵呵。这场比赛不仅让我们锻炼了身体，也让我们曾强我们和老师之间的关系，更让我们的团队合作能力