2024年师德年度考核个人年度总结(八篇) .pdfVIP

师德年度考核个人年度总结

光阴似箭,日月如梭，转眼一年的时间又结束了。

回顾这一年的工作足迹，一步一个脚印，每一个脚印都留着自己

艰辛付出的汗水。下面，我将这一年来的履职情况总结如下：

一、德

我坚持四项基本原则，____领导，坚决____教育方针和政策，热

爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，积极参加各种政治学

习和业务培训，不断提升自己的思想和业务素养。

二、能

先说担任的教学工作方面，今年是我从教学语文过渡到教学数学

的第一年，在教学了数学学科之后，才深切感受到：数学，对我而

言，懂它很简单，把它教给学生真的好难。所以，我尽量抽时间去听

一些数学教学经验丰富的老师的课，平时，也虚心请教他们我疑惑的

地方，我还经常通过上网搜看有关教学视频，搜集相关数学课件来进

行研究我的教学设计和教学方法，从而让孩子们能从我这里轻松地获

得数学知识，感受到数学的乐趣。

再说在担任的教学管理工作方面，除了认真完成统计和填写每一

次的各种报表，组织教师和学生参加各级各类教学方面的竞赛活动等

上面要求的任务工作外，我还很重视抓实学校教师的教学日常工作和

学生的日常养成习惯的培养，如晨读、学生作业的书定、在校园内讲

普通话等，以及根据学校实际，开展丰富多彩的校本教研活动，通过

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“以研促教”来提高教师整体的课堂教学水平，从而搞好学校的教育

教学质量工作。

三、勤

一年来，我无迟到、早退、病假、事假、旷课等考勤，出全勤。

四、绩

我很欣慰的是，我的辛勤付出都是得到了回报了的，所教班级的

数学成绩在____年春全县抽考中名列全县乡镇学校的第三名（第一二

名是我们学校另外两个班级），学校有教学总体成绩在全县乡镇学校

排名中，也荣居第一。

师德年度考核个人年度总结（二）

本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬

“自立自强、团结合作”的____中学人精神，坚持“自主教育、自主

管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝

试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的

终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体

工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成

绩。现对师德工作总结如下。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学

校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持

“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规

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划，搭建成长阶梯，促进教师成长。通过对教师角色形象塑造、“三

师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师

资队伍的素质。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平

首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬

“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬

业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和

“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师

风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师

德建设领导小组，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建

设，增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教

师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学

习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命

感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、

“师德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和

优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专

栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引

领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设

积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。

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2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯