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部编版三年级语文上册第一单元主题阅读——学校生活
班级:姓名:建议时间:40分钟
一、校园交响诗(节选)
蜂巢(cháo)
教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,
....
大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅……在知识的大海里采集、
探索、积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求,在各
自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
下课了,校园,像一个鸟岛。
美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞
翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地
....
跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬(tián)静地栖(qī)息。歌声,笑语,像海潮的
喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。
同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。
啊!一个生机勃勃的鸟岛。
花瓣
一年一度教师节,老师的办公桌上,飞来了彩色的花瓣。你看,那一封封学
生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封,寄来了一颗颗赤诚
的心。忽而,窗外飞来了一只白鸽,送来了一片云——一页洁白的信。老师欣
喜地取下,看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。
啊!飞来的花瓣,变成一朵朵馥郁(fùyù)的鲜花,开在老师的心间。
..
1【语文要素】下列对文中加点的有新鲜感的词语理解不当的一项是()。
A.井然有序:整齐而有秩序B.亭亭玉立:形容身材修长
C.馥郁:复杂郁闷
2【品读句子】读文中画“____”的具有新鲜感的句子,完成练习。
(1)句中的小蜜蜂指的是____________。
(2)作者把________________________比作蜜蜂采集花粉的形象,十分生动
有趣。
3【想象画面】一边读,一边想象短文前两个部分描绘的情景,简单说一说这两
个部分分别描绘了怎样的画面。
(1)________________________________________
(2)________________________________________
二、阅读下列语段,回答问题。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚
他们的。
③雨一来,他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
1.花的学校在哪里?()(2分)
A.花的学校在天上。
B.花的学校在地下。
C.花的学校在水里。
2.第③段中,“放假了”指的是_________________。(2分)
3.根据选文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)选文的作者是泰戈尔,他是中国诗人、哲学家。()
(2)选文把“花孩子”当作人来写,把我们带进了一个纯真的儿童世界。()
4.发挥想象,完成练习。(4分)
“他们关了门做功课”中“他们”做的功课是_________________________。
“雨一来,他们便放假了”中,“他们”放假后会_______________________
___________________________________________________________________
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