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2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感和团队协作能力。

2.通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和组织协调能力。

3.培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的好习惯。

二、教学内容：

1.值日生的职责：整理玩具、摆放桌椅、照顾植物等。

2.值日生的工作流程：分工、合作、完成任务。

3.值日生的工作技巧：有序、耐心、细致。

三、教学重点：

1.让幼儿了解并掌握值日生的基本职责和工作流程。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学难点：

1.让幼儿学会如何有序、耐心、细致地完成值日生工作。

2.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

五、教学准备：

1.教具：值日生工作图片、工作流程图、任务卡片等。

2.环境：整洁的教室，有序的物品摆放。

教案

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿介绍值日生的概念，让幼儿了解值日生的职责和作用。

2.邀请幼儿分享对值日生的看法，引导幼儿认识到值日生工作的重要性和意义。

二、讲解值日生的职责和工作流程（10分钟）

1.教师展示值日生工作图片，让幼儿观察并说出每张图片中的值日生的工作内

容。

2.教师讲解值日生的工作流程：分工、合作、完成任务。

3.邀请幼儿讨论如何有序、耐心、细致地完成值日生工作。

三、角色扮演，实践操作（10分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个值日生任务。

2.教师指导幼儿进行角色扮演，实践操作，完成值日生任务。

3.教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当，引导幼儿相互协作，共同完成任务。

四、总结与反思（5分钟）

1.教师邀请幼儿分享自己在值日过程中的感受和收获。

2.教师引导幼儿总结值日生的工作技巧，让幼儿认识到团队合作的重要性。

3.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

五、拓展活动（10分钟）

1.教师带领幼儿进行拓展活动，如：制作值日生工作卡片、绘制值日生工作流

程图等。

2.教师鼓励幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

教学评价：

通过本节课的学习，观察幼儿对值日生职责和工作流程的掌握程度，以及幼儿在

实践操作中的表现，评价幼儿的合作精神、团队意识和动手操作能力。关注幼儿

在拓展活动中的创新意识和表达能力。

六、教学内容：

1.值日生的基本礼仪：问候、感谢、道歉。

2.值日生的沟通技巧：倾听、表达、协调。

3.值日生的团队协作：分工、合作、共享。

七、教学重点：

1.培养幼儿基本的礼仪素养，让幼儿学会问候、感谢、道歉。

2.提高幼儿的沟通技巧，让幼儿能够倾听、表达、协调。

八、教学难点：

1.培养幼儿在值日过程中能够主动问候、表示感谢、道歉的能力。

2.培养幼儿在团队中能够倾听、表达、协调的能力。

九、教学准备：

1.教具：礼仪图片、沟通游戏道具、团队协作卡片等。

2.环境：温馨的教室氛围，有利于幼儿沟通和交流的环境。

十、教学过程：

六、引导幼儿学习基本礼仪（5分钟）

1.教师展示礼仪图片，让幼儿观察并说出每张图片中的礼仪行为。

2.教师讲解问候、感谢、道歉的重要性，引导幼儿学会基本礼仪。

3.邀请幼儿进行礼仪实践，如：互相问候、表示感谢、道歉。

七、培养幼儿的沟通技巧（5分钟）

1.教师组织幼儿进行沟通游戏，让幼儿学会倾听、表达、协调。

2.教师引导幼儿在游戏中相互交流，提高幼儿的沟通技巧。

3.邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

八、团队协作实践活动（10分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个值日生任务。

2.教师指导幼儿进行团队协作，完成值日生任务。

3.教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当，引导幼儿相互协作，共同完成任务。

九、总结与反思（5分钟）

1.教师邀请幼儿分享自己在团队协作过程中的感受和收获。

2.教师引导幼儿总结团队协作的重要性，让幼儿认识到团队合作的力量。

3.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

十、拓展活动（10分钟）

1.教师带领幼儿进行拓展活动，如：制作团队协作卡片、绘制沟通游戏道具等。

2.教师鼓励幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

教学评价：

通过本节课的学习，观察幼儿对基本礼仪的掌握程度，以及幼儿在沟通游戏和团

队协作实践活动中的表现，评价幼儿的沟通技巧、团队协作能力和动手操作能力。

关注幼儿在拓展活动中的创新意识和表达能力。

十一、教学内容：

1.值日生的自我管理：时间管理、情绪管理、行为管理。

2.值日生的创新能力：发现问题、