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202X苏教版六年级上册数学教案

若想成为一位合格的高职院校的教师，还要在备课前对自己的教学对象有

充分的认识和了解，有针对性采取一些措施提高备课成效。今天作者在这里整

理了一些202X最新苏教版六年级上册数学教案，我们一起来看看吧!

202X最新苏教版六年级上册数学教案1

教学目标：

1.通过对实际问题的调查统计，使学生经历收集、整理、分析数据的全部

进程，体会统计的意义。

2.使学生初步学会简单地收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简

单的统计图，能对统计结果进行简单的分析。

3.培养学生分析和解决一些实际问题的能力，感悟“数学来源于生活，服务

于生活”的道理。

教学重点：

收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的条形统计图。

教学难点：

能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做

出决策。

教学准备：

课件

教学进程：

一、谈话引入提出问题

师：同学们，你们听说过“统计”这个词吗?板书：统计对于“统计”，你想知

道什么?

(什么叫统计?可以怎样统计?学统计有什么用?„„)

过渡：同学们提出了很有价值的问题，这节课就让我们一起学习、认识“统

计”。

二、探究问题

(一)认识统计表

1.出示课件，提取数学信息。有四种饮料，桃汁5箱;梨汁10箱;苹果汁

9箱;桔汁5箱。

2.学生把饮料的箱数填在练习纸上的统计表中。

3.汇报：你是怎样填的?

知道“合计”的意思。

4.对照饮料图与统计表

师：如果让你用很短的时间发觉更多的数学信息，你看下面图(杂乱的)，

还是看上面的统计表?为何?(每种饮料的箱数一目了然)

师：像这样的表，叫统计表。

板书：统计表

正由于统计表有这个优点，所以许多地方都用到它，你在哪见过统计表?

5.看统计表提取数学信息。

(二)认识统计图

1.课件：出示饮料图

2.生提出摆放建议

追问：分类摆放有什么好处?(便于拿取;箱数一目了然)

3.课件出示分类摆放的饮料图

师：工人叔叔摆放饮料的办法真好，我们可以照着这种方法画一张统计

图。

板书：统计图

4.认识统计图

课件演示：方格纸→左侧数字→下面饮料名称

师：你打算怎样表示桃汁的箱数?

生自由发言

数学上用竖着的条形表示。(板书：条形)

5.画统计图

生拿出自己爱好的彩笔，用条形表示其余饮料的数量。

6.看统计图，提取信息，提出数学问题

(三)学看统计图

1.课件出示两天后超市现有饮料统计图，看统计图回答问题。

2.根据统计图做出决策

师：看这张统计图，如果你是店长，你会做出什么决定?

(四)小结

三、实际运用

1.数学书上128页试一试

2.四届奥运金牌榜

填统计表，画统计图，回答问题

师：看这张统计图，你发觉了什么?(金牌数增多。)

猜测一下，2008年在北京举行的29届奥运会的金牌数。

四、拓展质疑

1.这节课上到这儿，你有什么收获?还有什么问题?

2.教师总结：我们今天只是初步学习了统计图和统计表，今后我们对统计

还要进行深入地学习。

五、布置作业

选自己感爱好的内容，自己找数据，制统计表，画条形统计图

202X最新苏教版六年级上册数学教案2

教学内容：

人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相干练习。

教学目标：

1.通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图

可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。

2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，

进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。

教学重点：

看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特点，并能从统计图中读出必要的信

息。

教学难点：

根据统计图进行简单