2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜完整版教.pdfVIP

2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界

大战前夜（3）教学教案人民版选修3

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中历史第二次世界大战前夜

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

（1）让学生了解第二次世界大战前夜的国际形势，掌握各国之间的矛盾和冲突。

（2）使学生了解第二次世界大战的爆发原因和过程，认识到战争给人类带来的巨大灾

难。

（3）培养学生的历史思维能力，提高对历史的分析和判断能力。

2.教学内容

（1）第二次世界大战前夜的国际形势：各国之间的矛盾和冲突，如英德矛盾、法德矛

盾等。

（2）第二次世界大战的爆发原因：经济危机、民族主义、军备竞赛等。

（3）第二次世界大战的过程：主要战役、重要事件等。

三、教学方法和手段

1.教学方法

（1）讲授法：讲解第二次世界大战前夜的国际形势、爆发原因和过程。

（2）案例分析法：分析具体战役和事件，让学生深入理解战争的影响。

（3）小组讨论法：让学生分组讨论，分享对战争的认识和感受。

2.教学手段

（1）多媒体课件：展示图片、地图、视频等，生动形象地呈现战争场景。

（2）历史资料：提供相关的历史书籍、文章、纪录片等，丰富学生的阅读和观看材

料。

四、教学过程

1.导入：通过展示一张第二次世界大战的图片，引发学生对战争的思考，引入本节课的

主题。

2.讲解：详细讲解第二次世界大战前夜的国际形势、爆发原因和过程，重点分析各国之

间的矛盾和冲突。

3.案例分析：选取一两个重要的战役或事件，让学生分析战争的影响和教训。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对战争的认识和感受，鼓励学生提出自己的观点。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调第二次世界大战给人类带来的巨大灾难，提醒

学生珍惜和平。

六、作业布置

1.让学生阅读一本关于第二次世界大战的历史书籍，加深对战争的了解。

2.写一篇关于第二次世界大战的感想文章，让学生思考战争对人类的影响。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手

段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学

生对历史的热爱。

二、核心素养目标

1.运用历史唯物主义观点分析第二次世界大战前夜的国际形势，认识各国之间的矛盾和

冲突。

2.运用辩证唯物主义观点分析第二次世界大战的爆发原因和过程，认识到战争给人类带

来的巨大灾难。

3.培养史料实证能力，通过阅读历史书籍和观看相关资料，深入了解第二次世界大战的

历史背景和影响。

4.培养历史解释能力，能够对第二次世界大战相关事件和战役进行解释和分析，并提出

自己的观点。

5.培养批判性思维，对战争进行深入思考，认识到和平的珍贵，倡导和平发展。

三、学情分析

本节课的对象是高中二年级的历史班学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历

史事件有一定的了解和认识。但在第二次世界大战这一专题上，部分学生可能只停留在

表面知识的了解，对战争的深层次原因、过程和影响可能理解不够深入。因此，在教学

过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学设计。

1.知识层面：大部分学生已经学习了第一次世界大战的历史，对历史上的战争有一定

的了解。他们掌握了历史的基本研究方法，如资料搜集、分析、比较等。但部分学生可

能对战争的原因、过程和影响等方面的知识掌握不够扎实，需要教师在教学中进行查漏

补缺。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但可能在解读复杂历史

事件和跨学科思考方面存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要提供适当的引

导和帮助，培养学生的历史思维能力和综合分析能力。

3.素质层面：学生在道德素质、文化素养、科学素养等方面有较好的基础，他们关心

国家大事，关注社会热点问题。这有利于学生从多角度理解和思考第二次世界大战，认

识战争给人类带来的灾难，从而更加珍惜和平。

4.行为习惯方面：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂讨论。但部分学生可能对

历史学科的学习兴趣不足，容易产生厌学情绪。针对这一情况，教师需要在教学过程中

注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

5.对课程学习的影响：基于以上学情分析，学生在知识、能力、素质等方面