2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案 .pdfVIP

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案

一.教材分析

人教版数学三年级教材以新课程标准为依据，以学生发展为本，体现了生活“

化、活动化、综合化”的特点。本册教材包括八个单元，分别是：四则运算、观察

物体、分数和小数、几何图形、量的计量、统计图表、简单的分数和小数的应用、

解决问题的策略。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培

养学生的数学思维能力。

二.学情分析

三年级学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数学运算、几何图形等有

了一定的认识。但部分学生在数学思维能力、解决问题的策略方面还需加强。此外，

学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。因此，在教学过程中，

要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所涉及的知识点，提高数学思

维能力。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问

题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立自信心，培养对数学的兴趣，养成

良好的学习习惯。

四.教学重难点

1.教学重点：教材中的知识点，如四则运算、几何图形、分数和小数等。

2.教学难点：解决问题的策略、数学思维能力的培养。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学知识。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和表扬，提高学生

的自信心。

六.教学准备

1.教材、教具：准备教材、PPT、黑板、粉笔等。

2.教学资源：收集与教学内容相关的生活素材、案例等。

3.教学环境：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相应的教学场地和设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。让学生观察、思考，

发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要知识点，如四则运算、几何图形等。在呈现过

程中，注意与学生的互动，让学生积极参与，提出问题，解决问题。

操练（10分钟）

教师布置一些实际操作题，让学生分组讨论，共同完成。如：根据生活情境，

计算购物时的总价、找零等。在操练过程中，教师要注意观察学生的操作过程，及

时给予指导和帮助。

巩固（5分钟）

教师通过一些练习题，让学生巩固所学知识。如：完成一些四则运算、几何图

形的练习题。在巩固过程中，教师要注意学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何运用所学知识解决实际问题？让学生举例说明，如：

设计一份合理的购物计划，计算总价、找零等。在拓展过程中，教师要注意激发学

生的思维，培养学生的解决问题的能力。

小结（3分钟）

教师对本节课的主要知识点进行总结，强调重点、难点。让学生明确本节课的

学习目标，为今后的学习打下基础。

家庭作业（2分钟）

教师布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。如：完成一些四则运算、几何

图形的练习题。作业难度要适中，注重培养学生的学习能力。

板书（随教学过程进行）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，如四则运算、几何图形等。板书要清

晰、简洁，方便学生理解和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计：40分钟。教学情

境和教学活动分析：

一、教学情境

本节课通过一个生活情境——购物场景，引导学生进入学习状态。这个情境的

选择贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密

联系。在情境中，学生需要计算购物时的总价、找零等问题，自然地引出了本节课

的主题——四则运算。

二、教学活动

1.呈现：教师通过PPT