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劳动教育教研活动计划书

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劳动教育教研活动计划书

劳动教育教研活动计划书

一、活动背景

劳动是人类文明进步的源泉，对学生进行劳动教育是学校教育的重要组成部分。为了进一步提高学生的劳动意识，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，学校决定开展本次劳动教育教研活动。

二、活动目的

1.提高学生劳动观念，培养学生动手能力，促进学生手脑协调，全面发展。

2.通过实践活动，使学生深刻理解劳动是光荣、伟大、神圣的，同时体会到劳动是辛苦的，要付出努力，克服吃苦精神差、集体观念弱、家庭娇惯等特点。

3.将劳动与日常生活、学习、做人、做事结合起来，在劳动中养成良好的思想品质，造就灵巧的双手，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志品质，形成热爱劳动、热爱生活、关心集体的思想情感。

三、活动时间：XXXX年XX月—XXXX年XX月

四、活动内容

第一阶段：制定计划（XXXX年XX月）

制定详细的教研活动计划，确定活动内容和方法。

第二阶段：组织实施（XXXX年XX月—XXXX年XX月）

（一）日常劳动教育

各班班主任利用班会课根据各年级段的特点有计划、有步骤地实施劳动教育：让学生了解日常生活用品的来源、知道食物的简单种植常识等。掌握一些生活自理的本领，形成热爱劳动的习惯。同时结合卫生清扫工作，对学生进行劳动技能训练。在平时的生活中，提倡学生自己的事自己做，不依赖父母，树立劳动最光荣的思想。同时让学生明白在日常生活中应该注意哪些劳动技能，如：洗衣、做饭、打扫房间等。教师加强平时巡回指导，进行有针对性的训练。对于年级内“小能人”，可以在班会时间予以公开表扬，并推荐参加校内的劳动小能手评选。结合五一劳动节开展“人人学做家务事”活动，在实践中感受劳动的乐趣。并从中推选出校级“劳动小明星”。同时聘请“家长学生”为校外劳动教育辅导员，定期开展校外实践活动。各班还要开展“身边的环保”活动，让学生从身边的小事做起，自觉养成爱劳动的优良品质。组织学生参加义务植树绿化环境活动等。并注意培养学生收集废旧物品的习惯，以备年级组定期组织评比。

（二）特色劳动活动

结合学校实际情况开展特色劳动活动。如开展种植养殖活动；开展手工制作比赛；开展劳动技能大比拼等活动。让学生在活动中体验劳动的乐趣，并从活动中掌握一些劳动技能。各班在开展特色活动中要注意做好活动的过程性材料收集工作。

第三阶段：总结评比（XXXX年XX月）

各班根据本班开展劳动教育的实际情况进行总结评比，评出班级劳动小明星、小能手。学校将评选出的“劳动小明星”“小能手”进行全校表彰并通报表彰。树立学习典范，激励广大青少年从自己做起，从小养成爱劳动的好习惯。

五、活动要求：

1.全体教师要提高认识，统一思想，认真组织并切实抓好本次校性劳动周活动。

2.各位教师以班级为单位，对学生逐个进行评价，并以此作为学生学期末评价的重要依据。同时将劳动周活动中学生的表现作为重要材料存入学生档案。

3.活动结束后认真总结、回顾、整理本次活动资料，形成书面材料上交存档。

4.班主任要切实做好资料收集和资料存档工作。

劳动教育教研活动计划书

一、活动背景

在当前社会，随着科技的发展和物质生活的丰富，许多家庭过分溺爱孩子，忽视劳动教育，导致一些学生缺乏劳动观念、劳动技能和劳动习惯。为了提高学生对劳动的认识，培养他们的劳动技能和习惯，我们决定开展一次劳动教育教研活动。

二、活动目的

1.增强学生的劳动观念，让他们认识到劳动是生活的基础和必要手段。

2.培养学生的劳动技能，让他们掌握一些基本的劳动技能。

3.养成良好的劳动习惯，让他们学会勤劳、勤奋和自律。

4.提高学生的社会责任感，培养他们的团队协作精神。

三、活动对象

本次活动面向全校学生，各年级各班级均可报名参加。

四、活动时间

活动时间为期一周，具体时间为下周一至周五。

五、活动地点

活动地点为学校劳动实践基地和教室。

六、活动内容

1.劳动观念教育：通过讲座、讨论等形式，让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。

2.劳动技能培训：组织学生参加各种劳动技能培训课程，如种植、养殖、手工制作等。

3.劳动实践：组织学生参加各种形式的劳动实践活动，如校园保洁、绿化美化、义务劳动等。

4.建立学生劳动小组：根据学生的年级和班级，建立劳动小组，推选出小组长，负责组织和管理本小组的劳动活动。

5.评选劳动之星：在活动结束后，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，树立榜样，激励更多的学生积极参与劳动。

七、活动安排

第一天：组织报名，确定参加人数。同时，进行劳动观念教育。

第二天：开展劳动技能培训课程，包括种植、养殖、手工制作等基本技能