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“三学课堂”课时教学设计
主备人：黄英施教时期年月日
共几课时2
教学内容2．每逢佳节倍思亲课型练习
第几课时1
1.正确、流利地朗读课文，学会本课15个生字，其中绿线中的5个只识
不写。通过联系上下文或查字典等方法尝试理解文中生字词语。
2.通过朗读、想象等方法初步感知越热闹越孤单的“反衬”的写法，体
教学
验王维所见所思，感受他对家乡亲人的思念之情，并能展开想象，用一
目标
两句话说出王维的孤单与思念。
3.初步培养学生对古诗中节日文化的兴趣，初步建立对传统文化的归属
感。
教学1.正确流利、有感情地朗读课文，
重难点2.初步体会诗人身居异乡的孤独，感悟佳节思亲的情感。
课文的插图可以帮助学生了解课文内容。
教学学生已熟背《九月九日忆山东兄弟》。
资源学生学过《咏华山》、《英英学古诗》、《母亲的恩情》，对文包诗这一文体
有所了解。多媒体课件
1.熟读生字词，正确流利朗读课文。
预习2.尝试理解四字词语：扶老携幼兴高采烈登高游玩欢度节日
设计思绪万千头插茱萸登高远眺天各一方
3.查阅有关资料了解诗人王维和重阳节的风俗。
调整与反
学程预设导学策略
思
第一板块：任务启学第一板块：任务启学
1.同学们，今天我们要学习一篇新
课文，示题，读题。
2.通过预习你是否已经知道，这
篇课文和一个节日有关？（重阳节）
3.关于重阳节，你知道些什么？
4.像这样充满欢乐十分美好的节
日，还有哪些？（中秋、国庆、除夕、
春节……）这些美好的节日，都可以叫
预设：做“佳节”。“佳”在这儿就是“美好”
佳期：美好的日子。例如：结的意思。
1
婚的日子，约会的日子等。“佳节”是美好的节日，那么你能
佳音：好的消息猜一猜这些词语的意思吗？
佳作：美好的作品佳期佳音佳作
第二板块：检查预习，整体感第二板块：检查预习，整体感知，
知，1.和同桌互相读这些词语，不理
解的还可以和同桌
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