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4.2让家更美好教学设计-2024-2025学年统编版道德
与法治七年级上册
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
4.2让家更美好教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
及章节名
称）
本节课为人教版道德与法治七年级上册第四单元第二课让家更美好“”。本节
课主要让学生理解家庭的关系、结构与功能，感受家庭和谐的重要性，知
教材分析
道建设和谐家庭的方法。通过本节课的学习，使学生更加珍惜家庭生活，
努力维护家庭和谐。
核
心
本节课旨在培养学生的家庭观念和社会责任感。通过学习，使学生具备以下核心素
素养：
1.理解家庭的关系、结构与功能，能认识到家庭和谐的重要性。
2.学会与家人沟通，增进彼此了解和信任，提高家庭和谐度。
养3.树立正确的家庭价值观，珍惜家庭生活，努力维护家庭和谐。
4.关注社会发展，积极参与家庭建设，为家庭幸福和社会和谐贡献力量。
目
标
本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，开始对家庭关系有更
深入的思考。大部分学生对家庭有深厚的感情，但也有一部分学生可能因
为家庭问题而感到困扰。
学生在知识方面，对于家庭的关系、结构与功能有一定的了解，但深入的
理解还需要引导。他们具备一定的沟通能力，但如何运用沟通技巧来增进
学情分析家庭和谐还需要学习。学生在家庭价值观方面，有一定的认知，但如何将
家庭观念转化为行动，还需要引导。
在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但如何运用这
些能力来处理家庭问题，还需要锻炼。学生在自我管理和自我驱动方面有
一定的素质，但如何将这些素质应用到家庭建设中去，还需要引导。
在行为习惯方面，大部分学生尊敬父母，关心家人，但也有一部分学生可
能因为各种原因，对家庭关系不够重视。这些行为习惯会对课程学习产生
影响，需要教师密切关注，并采取相应的教学策略。
在心理素质方面，学生对于家庭问题有一定的承受能力，但也需要教师的
引导和关爱。他们可能因为家庭问题而感到困扰，需要教师提供心理支
持。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治七年级上册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等多媒体资源，以
丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.视频资源：收集与家庭关系、家庭和谐主题相关的视频资料，如家庭生
活片段、访谈类节目等，以增加学生的直观感受，有助于深化理解。
4.网络资源：提前搜索并整理相关网络资源，如家庭关系的研究文章、成
功家庭案例分享等，以便在课堂上进行拓展阅读或讨论。
5.分组讨论素材：准备与家庭关系相关的话题或问题，让学生在课堂上进
行分组讨论，促进互动交流。
6.角色扮演道具：准备一些简单的生活用品，如帽子、围巾等，让学生在
教学资源准角色扮演活动中能够更好地进入状态。
7.情感卡片：制作一些卡片，上面写有关于家庭情感的句子或问题，让学
备生在课堂上进行分享和交流。
8.教学PPT：制作精美的教学PPT，涵盖本节课的主要知识点，以引导学生
逐步深入学习。
9.安全提示：如果涉及实验或户外活动，提前做
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