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小学二年级语文备课组工作计划

一、指导思想：

坚持党的教育方针，贯彻新型的教育教学观，全面贯彻国家的教育法律法规和学生的身心发展规律。在加强语文基本功训练的同时转变教学思路，将创新能力培养和语文素养的提高作为教学重点，形成初步掌握语文学习规律和学习方法的良好习惯，使学生在语文教学中获得全面的、和谐的发展和全面的提高。

二、主要目标：

1.学生目标：到本学期结束时，二年级学生要基本掌握汉语拼音的拼读、拼写规律，能正确认读和正确书写汉字中的基本字800个左右；学生口语表达能力得到进一步提高，朗读文章时能读准音调，读出声音的抑扬顿挫；初步激发学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯，并形成一定的阅读能力；正确书写端庄大方，格式规范的汉字。引导学生提高习作的质量，发展学生想象力和个性。

2.教师目标：加强教师的专业化知识与技能训练，使每个教师形成正确的教育观念，具有现代教学理念。自觉运用所掌握的基本理论分析解决工作中出现的各类问题，做好教育教学中出现的转变和调整工作。

3.集体目标：创建一个高效协作备课组，每个教师要在做好个人工作的基础上，分享学习、教学经验；通过集体研讨会，不断提高集体备课与教研的效率，不断提高本备课组的教学效果。

三、达成主要保障措施：

1.常规性措施：狠抓备课和作业检查，搞好课堂教研，努力提高课堂教学质量。充分发挥语文笔记本、习作手册的作用，及时反馈学习效果。加强作业的实施监管。

2.激励性措施：倡导“奖励性批改”和“常规性交流”最大程度地利用表扬、评语交流等手段推动语文教学工作的开展。

3.指导性措施：成立以教研组长为组长的教研组织，并根据每科内容安排相应的教研重点，定期进行教学研究辅导。

四、主要工作安排：

1.备课及教学计划：

（1）集体备课：每周进行一次集体备课，预测解决教学中的困难与问题。交流分享资料与资源，完善QuadTeaching方案。

（2）教学计划：本学期必须做好科学可行的教学计划，至少提前两周计划教学内容，教学计划的制定要根据备课组集体备课的成果以及实际教学效果进行修订。

2.教学实施及过程开展:

（1）课堂教学实施：做到教学备课充分，严格按计划教学，紧密切合实际，每一节新授课必须达到每一节课的教学目标，对每节课的教学过程、教学内容、完成情况进行了认真总结和反思，对于课堂教学中的不足重新制定策略以提高教学质量。

（2）辅导与作业反馈：严格管理学生的本和作业本，根据本和作业本的完成情况随时掌握学生学习状况。建立学生习作成长记录，随时了解、记录在习作方面的进步。

3.关爱学生,家校沟通:

水箱重要的是要正视现实，关爱每一个学生，尽量使每个孩子在语文的学习中体会到成功的喜悦，实现每一步滴考核所明确的目标。取得家长的信任和支持，鼓励家长积极参与学生的家庭语文教育活动，并与家长保持良好的经常的沟通。并定期跟踪学生的学习生活情况。

五、具体实施步骤：

1.先期准备：教师要提前熟悉教材和课程标准，明确各单册各单元活动目标和内容，为集体备课时能够发表建设性意见做好准备。

2.落实现场细节：

（1）集体备课会：每周一进行一次集体备课，做到课前有预习，课中听、议、评结合。会后吸取反馈意见，制定改正措施。

（2）教学评优：对在教学过程中出现的新想法，新技巧等，既可以选择就近进行尝试对照并选择有效范围再进行集体推广，也可以开展教学观摩，让链条中更广领域的教师受到启发。

（3）教学反思：开办教学讲座，对教学过程中的成功事迹和心得进行交流，并鼓励教师写成文字。提供平台让大家在集体面前分享自己的教学经验和感受。

此计划的制定为各位老师提供了一个发言的契机，也让大家今后有依有据地、对照各自的教学实际进行全面的教学设计与准备。经过我们共同努力，版的守备课工作会越发坚实而有活力！

小学二年级语文备课组工作计划（1）

一、工作目标

1.提升学生语文学习兴趣:通过丰富的教学资源和活动，激发学生学习语言的兴趣，养成良好的阅读习惯，爱学习语文。

2.加强语文技能训练:夯实语音、词汇、阅读、写作、鉴赏等语文基本技能，提升学生的语文表达能力。

3.培养学生语文素养:引导学生感受美好的语文，理解文学作品，提升语文审美能力和智能化水平。

4.精细化教学质量:教学方法多样化，注重学生理解和应用，提高课堂学习效率和课堂参与度，促进学生综合素质发展。

5.加强备课组合作:建立良好的合作机制，定期进行备课、研讨、评课，共同提高教学水平。

二、工作内容

(一)教学计划与教材研讨

XXX认真分析新版小学二年级语文教材特点，制定科学合理的教学计划。

XXX重点研究教材内容，特别是经典诗词、时事热点等，开发丰富多彩的教学活动。

XXX加强与其他学科的衔接，促进学科交叉融合教学。

(二)教学活动设计与实施

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